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- 2019-09-23 发布于天津
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第页质数与合数教学设计五年级备课组教学内容五年级数学下册例题及相关训练教学目标经历求因数找规律探究归纳应用等数学活动发现并掌握质数和合数的特征并能运用其特征判别质数和合数在参与探索的过程中培养观察比较分析概括推理能力初步渗透分类归纳的数学方法和数学思想体验数学再创造的乐趣培养学生的数学意识和数学品质教学重点掌握质数和合数的特征教学难点准确判断一个数是质数还是合数教学过程课前学生完成以内所有数的因数一复习质疑复习引入课件出示数字师这些自然数我们都很熟悉你能将这几个数以的倍数作为标准进行分类吗自然数
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《质数与合数》教学设计
五年级备课组
教学内容： 五年级数学下册P23～24例题1及相关训练
教学目标：
（1）经历“求因数—找规律—探究归纳—应用”等数学活动，发现并掌握质数和合数的特征，并能运用其特征判别质数和合数。
（2）在参与探索的过程中，培养观察、比较、分析、概括、推理能力，初步渗透分类归纳的数学方法和数学思想。
（3）体验数学“再创造”的乐趣，培养学生的数学意识和数学品质。
教学重点：掌握质数和合数的特征。
教学难点：准确判断一个数是质数还是合数。
教学过程：
（课前学生完成20以内所有数的因数）
一、复习质疑。
1、复习引入。
（课件
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