《学会聆听》教案设计.docVIP

《学会聆听》教案设计 　　 　　一、活动目的： 　　 　　1、使学困生认识到倾听的重要性和必要性。 　　 　　2、帮助学困生总结有效倾听的方法，即：精神集中，静心倾听；倾听同时，边记边想；听清听懂，再听完整。 　　 　　3、通过本次活动，使学困生感受到倾听是一种美德，是一种艺术，更是一个人获得知识的有效渠道，从而自觉养成倾听的好习惯。 　　 　　二、活动过程： 　　 　　（一）生活引入： 　　 　　以“你听见了吗”，引入本次活动主题——学会倾听。 　　 　　小结：在日常的人际交往和学习过程中,常常需要我们注意倾听，那么如何倾听才是一个合格的倾听者呢？这节活动的主题我们就定为“学会倾听”。 　　 　　（二）第一环节：学会倾听。 　　 　　1、情景剧表演。 　　 　　请欣赏情景剧《倾听》，并思考：假如你是其中的说话者或者倾听者，你会有什么样的感受？你想对其中的哪个同学说些什么？ 　　 　　(剧情内容：在课堂上，老师正在组织学生讨论问题“同学之间应该如何相处”。一个同学在发言，有一个同学不断的插嘴，争先恐后急于表达自己的意见，不让对方把话说完；有一个同学，面无表情，看起来好象很认真，其实却没有任何反应；有一个同学手里转着钢笔，东张西望；有一个学生认真倾听，面部表情有一系列的变化，并有“噢，这样”，“继续说”鼓励性言语。) 　　 　　2、倾听故事：《小猫的倾听》。