水体污染研究(开题报告).docVIP

水体污染研究（开题报告） 高二（3）班 B小班 人员介绍：指导老师：阮圣耕 组长：林立腾 组员：李善 王晨鉴 俞莘鹏 课题：水体污染研究 课题涉及主导科目：社会科学，思想政治 课题涉及非主导科目：生物，数学统计 目的：目前，我们的环境破坏很严重，其中水体污染是一个相当严重的问题，这是一个在我们生活中随处可见的问题。 我们组研究的目的主要有三个： 首先，初步了解如今环境中水体污染的具体情况，包括其污染的范围，区域，程度。 其次，了解引起水体污染的主要原因，污染的主要根源。 找出一些比较好的保护水，缓解水污染的方法，以及寻求一些实效性的方法，降低水污染对人们健康，生活等多方面的影响。 意义：在我们的生活环境中，随着经济的快速发展，环境污染日益加深。其中，水体污染成为日益严重的问题。 通过对水体污染的研究，我们自身可以提高环保意识，并且向社会呼吁要增强环保意识，寻求一些环保方法，使水体污染问题得到大家得重视，并能着力于解决。这有利于使我们得环境得到改善，我们的社会更加得和谐。我们也能在此研究学习中获得知识精神道德素质的提高。 研究目标： 1 使同学们对于水体污染的状况有更深入地了解。 2 通过学习和宣传，使广大市民意识到自己所肩负的责任，更自觉地投入到水体保护中去。 3 为环境保护和创建和谐社会尽一份力。 假设：水体状况日下，市民缺乏相关知识和道德素质，通过我们此次学习，使这一状况得到一定的改观。 内容：收集相关知识，资料，对同学，老师以及普通市民进行环保意识的调查。进行实地考察，了解具体情况。在同学老师中进行探讨，交流。如果条件允许，咨询相关专业人士，亲身心地进行学习研究。 方法：资料查阅法：到图书馆查阅文献，利用网络查寻。 访谈法：对老师，同学，家长，邻居等进行访谈。 问卷调查：向学校各班发放问卷。 人员安排：综合指导：阮圣耕 问卷：全体同学 网上查寻，文献差询：李善，余莘鹏 联系老师，打印：王晨鉴 访谈：全体同学 资料整理，写作：林立腾 可行性分析：1：我们选题源于生活，是从生活实践中提取出来的。我们针对我们国家环境污染状况（尤其是水体污染），并结合自己的家乡（温岭）现在水体状况（温岭水体污染问题严重，市里正在积极地采取各项措施加以保护水，而且家乡水资源紧缺）,从而确定了我们的研究课题。我们组觉得我们的课题很有实际意义，并有研究价值，因此，我们的课题是可行的。 2 我们人员，物质，时间条件都是可行的。我们组人员都品学兼优，工作认真负责，并对生活的现象（水体污染）很感兴趣。每位成员对于研究课题都充满信心，能积极配合工作，各尽其职。我们组成员家里都有电脑，能进行网络搜索。我们能了利用好双休日完成各自的工作，并能在一定的时间（尤其是研究性课堂）讨论，研究，交流研究成果。 研究计划及预期成果： 1利用1~2周完成网上搜索，文献查询。 2利用课堂课外时间完成访谈，注意要针对多种对象。 3利用3~4节课做好问卷调查工作，并及时收回，及时总结。 4抽出一定时间在课内外，在校内外宣传环保知识，并参加水体保护，环境保护工作。 总结;对于我们小组，我们觉得，我们这个课题贴近生活，并很具有研究价值。 虽然，由于知识，能力，物质等多方面的约束，我们只能做一些初步调查研究，但我们回尽心尽力，认真负责地对这个课题进行研究学习。我们希望通过下一阶段的工作，可得到一些有用有价值的结论，方法，能真正有所收获，提高我们的实践能力和素质。 体会：在本次研究性学习的开题工作中，我们组各组员都做得很认真，很积极。我们在选题这个问题上花了很多功夫。组员之间也进行了深入的讨论，最终一致确定了水体污染这一话题。我们觉得在研究学习中团队精神是很重要的，在今后的学习中这也将是促使我们取得进步的力量。我们认为研究性学习对于我们各自的能力提升，特别是学习能力的提升将会很有帮助。我们会努力，认真地投入到研究性学习当中去。 最后，希望我们小组的研究学习能够顺利进行！ 师评： 课题的选择（意义，科学性，可行性，实用性） 鉴于温岭目前的水体污染的严重程度，本小组研究的课题具有非常现实的意义；通过实地考察，查阅文献资料等科学、可行的方式，必将为增强同学及温岭市民的环保意识贡献一分力量。 课题的设计（研究的方法和步骤） 课题过程中采用的资料查阅法，访谈法及问卷调查法具有科学性和可行性；其步骤也是具体可操作的。 课题存在的问题及建议 本课题需要有大量的实例，第一手的资料为辅才具有说服力，所以课题组成员得多花时间与精力去实地求证，或上相关部门得到第一手的准确信息。