《想象作文》教学设计.docVIP

《想象作文》教学设计 　　 [教学目的] 　　 1、了解想象的三种境界 　　 2、培养学生的想象能力 　　 3、激发学生作文时运用想象的兴趣 　　 4、学习在作文中如何充分发挥想象的作用 　　 [教学重点] 　　 1、学会如何想象 　　 2、想象三境界训练 　　 [教学难点] 　　 虚拟想象练习 　　 [教学设想] 　　 1、不作过多的想象知识讲授，而是在学生的体验和感性认识活动中认识想象，通过学生的想象活动开启学生的想象之门。 　　 2、通过想象的三种境界的训练，使学生较为全面地了解想象的妙用，激发学生作文时运用想象的兴趣，提高想象能力 　　 3、实践初中新《语文课程标准》。新课标在实施建议部分提出写作教学应看重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。本课实施过程中鼓励学生参与，进行多边活动，自由表达。 　　 4、教师尽量用名句、警句、诗意的句子作赏识性点评。 　　 5、根据新课标的理念，在对学生的评价方面，努力实现评价主体多元化。对学生的学习活动实行教师与学生评价结合，教师作为首席发言人参与教学活动。 　　 6、本课辅以简易课件。 　　 教学过程： 　　 一、导入：对一枚红叶展开想象。要求侧重从叶子形象方