人教版八年级物理下册第十二章简单机械第十二章-第2节-滑轮.docVIP

PAGE 第十二章 第2节 教学设计 课题 第十二章　第2节　滑轮 教 学 目 标 （一）知识与技能 1．认识定滑轮和动滑轮，能用杠杆原理解释定滑轮和动滑轮的特点； 2．知道滑轮的作用，能根据滑轮组的构成方式判断省力情况； 3. 会根据要求使用和组装滑轮组。 （二）过程与方法 1.在认识滑轮的过程中，体会对比的探究方法； 2.由问题的提出、猜测、经过实验探究，使学生经历物理问题的研究过程。 （三）情感、态度与价值观 1.学习科学的探究方法，培养抽象思维和论证问题的能力； 2.关心生产、生活中滑轮的应用，有利用滑轮的意识。 重点 难点 教学重点：定滑轮和动滑轮的作用。 教学难点：使用和组装滑轮组。 教学方法 讲授、讨论、实验、归纳、对比 教具学具 多媒体课件、滑轮、细绳、钩码、弹簧测力计、铁架台、刻度尺 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 引 入 课 题 课件展示,提出问题 为什么会出现这样的笑话呢？ 一、滑轮的概念和使用 实物观察，得出滑轮的结构特点 仔细观察，回答问题 重物比小孩重，所以把小孩拉上去 观察滑轮在生活中的应用 观察实物 滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。 通过生活中的实例，让学生分析，拉近物理与生活的关系，反映出物理是有用的。 激发学生的学习兴趣 由学生自行观察得出，印象深刻 新课讲授 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 讲 授 新 课 讲 授