8.2 实验操作型（试题部分）.pptVIP

答案　380 解析　两人船每人每小时的费用为45元,四人船每人每小时的费用为25元,六人船每人每小时的费用为21?元,八人船每人每小时的费用为18.75元,所以多乘坐载人数多的船更省钱,同时最 好不浪费位置.若租用2条八人船、1条两人船,则总费用为150×2+90=390元;若租用八人船、六人船、四人船各1条,则总费用为150+130+100=380元;若租用3条六人船,则总费用为130×3=390元.所以总费用最低为380元. 解题关键????解决本题的关键是要明确总费用最低满足的条件,一个是单价最低,另外是不能浪费位置. 2.(2015南平,15,4分)将正方形纸片以适当的方式折叠一次,沿折痕剪开后得到两块小纸片,用这两块小纸片拼接成一个新的多边形(不重叠、无缝隙),给出以下结论: ①可以拼成等腰直角三角形; ②可以拼成对角互补的四边形; ③可以拼成五边形; ④可以拼成六边形. 其中所有正确结论的序号是　　　????. 答案　　①②③④ 解析　????如图1,剪成两个等腰直角三角形时可以拼成等腰直角三角形;如图2,剪成两个梯形时可以拼成对角互补的四边形;如图3,图4,剪成两个全等的梯形时可以拼成五边形和六边形.所以正确结论的序号为①②③④. ? 3.(2014四川成都,23,4分)在边长为1的小正方形组成的方格纸中,称小正方形的顶点为“格点”,顶点全在格点上的多边形为“格点多边形”.格点多边形的面积记为S,其内部的格点数记为N,边界上的格点数记为L.例如,图中三角形ABC是格点三角形,其中S=2,N=0,L=6;图中格点多边形DEFGHI所对应的S,N,L分别是　　　　　　　????.经探究发现,任意格点多边形的面积S可表示为S=aN+bL+c,其中a,b,c为常数,则当N=5,L=14时,S=　　　????.(用数值作答) ? 答案　7,3,10;11 解析　根据S,N,L分别表示的意义,仔细观察格点多边形DEFGHI可知S=7,N=3,L=10. 任意取一个边长为2的格点正方形,观察其面积S=4,内部格点数N=1,边界格点数L=8.由题意得? 解得?∴S=N+?L-1. ∴当N=5,L=14时,S=5+?×14-1=11. 评析????本题是一道以格点多边形为背景的阅读理解题,主要考查学生的观察、阅读、理解、转化等多种综合能力.解决此类题目的关键是读懂题意,借助图形观察分析,但第二个填空题设置有一定难度,需再借助图形另取任意格点多边形求出S、N、L,然后结合前两组数列出方程组,确定关系式中的a、b、c的值.属中等难度题. 4.(2018山西,14,3分)如图,直线MN∥PQ,直线AB分别与MN,PQ相交于点A,B.小宇同学利用尺规按以下步骤作图:①以点A为圆心,以任意长为半径作弧交AN于点C,交AB于点D;②分别以C,D为圆心,大于?CD长为半径作弧,两弧在∠NAB内交于点E;③作射线AE交PQ于点F.若AB=2,∠ ABP=60°,则线段AF的长为　　　????. ? 答案　2? 解析　过点B作BG⊥AF交AF于点G, ? 由尺规作图可知,AF平分∠NAB,∴∠NAF=∠BAF. ∵MN∥PQ,∴∠NAF=∠BFA,∴∠BAF=∠BFA,∴BA=BF=2. ∵BG⊥AF,∴AG=FG, ∵∠ABP=60°,∴∠BAF=∠BFA=30°. 在Rt△BFG中,FG=BFcosDBFA=2×?=?, ∴AF=2FG=2?. 二、解答题 5.(2018北京,17,5分)下面是小东设计的“过直线外一点作这条直线的平行线”的尺规作图过程. 已知:直线l及直线l外一点P. 求作:直线PQ,使得PQ∥l. 作法:如图, ? ①在直线l上取一点A,作射线PA,以点A为圆心,AP长为半径画弧,交PA的延长线于点B; ②在直线l上取一点C(不与点A重合),作射线BC,以点C为圆心,CB长为半径画弧,交BC的延长线于点Q; ③作直线PQ. 所以直线PQ就是所求作的直线. 根据小东设计的尺规作图过程, (1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹) (2)完成下面的证明. 证明:∵AB=　　　????,CB=　　　????, ∴PQ∥l(　　　　　　　　????)(填推理的依据). 解析　(1)补全图形,如图所示: (2)AP;CQ;三角形的中位线平行于三角形的第三边. 6.(2016龙岩,22,12分)图1是某公交公司1路车从起点站A站途经B站和C站,最终到达终点站D站的格点站路线图.(8×8的格点图是由边长为1的小正方形组成) (1)求1路车从A站到D站所走的路程(精确到0.1); (2)在图2、图3和图4的网格中各画出一种从A站到D站的路线图.(要求:①与图1路线不同、路程相同;