知识管理理论视野下的校本教研制度.docVIP

各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有 PAGE 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有 知识管理理论视野下的校本教研制度 中国教育先锋网 2007-02-08 王洁 知识管理的概念产生于20世纪90年代初期，从知识管理概念出现至今，知识管理理论呈现出百家争鸣的局面。虽然人们从不同的角度界定知识管理，但还是在一些方面达成了共识，比如说：知识管理是对信息管理的超越与变革；知识管理关注隐性知识向显性知识的转化；知识管理旨在建立有利于知识交流与分享的组织文化等等。????知识管理向我们展示了一种崭新的管理模式和思维方式，现在教育界很多学者和学校在这方面也已经展开了不少的探讨与实践，很有意义。作为一种理念，一种文化，知识管理对校本研修制度建设无疑具有重要的启示。????一、知识管理对校本教研制度建设的启示????1.校本教研制度：从管理人事走向管理知识????以前一提到制度，似乎就是制定规章条文，而所有规章条文也都以如何管理人为出发点。知识管理视角下的制度，其出发点不是“管人”而是“做事”，是通过对个人知识、群体知识的管理，让知识在群体中流动、分享，使其中最有价值的东西发挥作用，从根本上来说是为提高每个成员的基本素质。????由此出发，知识管理视角下的校本教研制度应该从管理人事走向管理知识，也就