小学三年级说课标说教材第八单元.pptVIP

北师大版三年级语文下册第四单元 说课标 说教材 华县城关小学：梁 健 内容结构 教材特点 立体式整合 教学建议 教学评价 课程资源的开发和利用 单元目标 总目标 说教材 说建议 说课标 学段目标 一、说课标 情感态度和价值观 过程与方法 知识与能力 课程总体目标 1.学会汉语拼音，认识2500个左右常用汉字，正确工整地书写汉字。 2.会使用常用的语文工具书。 3.有独立阅读能力。4.良好的口语交际能力。5、运用常见的表达方式，文从字顺的表达自己的意思。 1.发展语文能力，发展思维能力，激发想象力和创造力。2.能主动进行探究性学习，在实践中学习，运用语文。 1.培养爱国主义情感，提高文化品味。2.认识中华文化的丰厚博大，尊重多样文化。3.热爱祖国语言文字，养成语文学习的自信心和良好习惯。 阅读与写作 综合性学习 识字写字 口语交际 养成主动识字的习惯，初步具备较强的独立识字能力 能够在老师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作 能清楚明白地讲述见闻，听人说话可以把握主要内容并可以作简要转述 会在阅读的同时提出疑问来体会表情达意的作用，并能与他人交流自己的阅读感受 。 第二学段目标 知识与能力 过程与方法 本单元目标 学会本单元生字词语，读懂课文，边读边想，能联系上下文理解词句。 让学生从单元主题体会智慧的作用，让学生从实际经