角色游戏材料投放课件.pptVIP

角色游戏材料投放 幼儿园的游戏一般可分为两大类： 一是创造性反映现实生活的游戏。如：角色游戏、结构游戏、表演游戏等。 二是成人利用游戏的形式，为发展幼儿的各种能力而制定的有规则游戏。 什么是角色游戏 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。比如娃娃家游戏，医院游戏，商店游戏等。 角色游戏最适合幼儿身心发展的需要，是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。 它也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。 角色游戏的特点： （一）是幼儿独立自主的活动。 （二）是一种创造性的想象活动。 不同年龄幼儿角色游戏的发展水平大不相同。 角色游戏的材料 角色游戏的材料可分为两大类：成型材料和未成型材料。 成型材料的用途基本是确定的，它是按照各种实物的形象专门设计的材料。 未成型材料指一些可被幼儿当成各种材料使用的材料。 角色游戏材料投放的 误区 材料越多越好？ 弊端一：现场杂乱，不易整理 例：走进很多游戏后的“娃娃家”，我们经常看到地面、桌面杂乱无章，老师正在辛苦地收拾。 ◆ 弊端二：注意分散，难以深入 例：为了丰富游戏材料，投放的材料可谓五花八门。幼儿拿起一物——摆弄片刻——丢弃——换另一物 原因与对策 原因：1.因为数量超出了幼儿的整理能力。 2.幼儿的注意力集中到了把玩各种材料 上，难以投入游戏情节。 对策：1．材料应按需投放。 2．材料应逐步添加。 材料越像越好？ 弊端：功能单一，局限想象。 例：教师在“宝宝小吃店”里投放了教师精心制作的馄饨，水饺，荷包蛋、青菜等等。这些现成品刚开始能吸引孩子的注意力，可时间一长，小吃店里的工作人员在里面没事可做，除了端菜还是端菜，游戏进入了停滞状态。 原因与对策 原因：现成品刚开始能吸引孩子的注意力，可时间一长，由于以物代物活动少，幼儿创造性体现不足，幼儿的游戏兴趣便很难维持。 ◆对策：撤走原有的部分现成材料，而是提供了许多半成品，如彩纸，各种蜡笔，胶水，剪刀，橡皮泥等。幼儿开始用这些材料自己制作面条，制作馒头等。后来大家还用各种材料制作小礼物来招揽生意，孩子们在里面可以发挥自己的想象力做游戏了。 ？ 如何为提供幼儿游戏的材料 一、根据不同的年龄特点，提供游戏的材料 小班：投放的游戏材料应以成型玩具为主，未成型玩具为辅。主题形象玩具要色彩鲜艳，牢固安全。同类品种的玩具材料的数量要多一些，以充分满足幼儿对玩具的要求，避免因数量不足而导致幼儿争夺玩具的现象。 中班：要适当减少成型玩具的数量与品种，提供一些未成型玩具材料，让幼儿构造游戏中所需的新玩具。还要鼓励幼儿为丰富游戏情节选择替代玩具和自制玩具。以提高幼儿使用多种玩具材料的技能。 大班：老师提供未成型玩具应比中班多，品种也要多样化。同时，要鼓励幼儿多样多选用替代玩具和利用半成品制作玩具。