作文指导2《致老师的一封信》.docVIP

课时教学方案 学校 上外闵行实验学校 班级 六（1） 学科 语文 课题 致老师的一封信 教时 2 执教人 朱伟强 执教日期 2/29 教学 目标 1、梳理生活，把近期生活中让自己感到快乐或烦恼的事情以书信的形式告诉老师，书信格式正确。 2、学会用倒叙的手法叙述事情，正文的结尾部分要对让自己感到快乐或烦恼的事情展开适当的议论，表明自己的看法或愿望，让老师分享你的快乐或分担你的烦恼。 教学 重点 用倒叙的手法叙述事情，正文的结尾部分要对让自己感到快乐或烦恼的事情展开适当的议论，表明自己的看法或愿望，让老师分享你的快乐或分担你的烦恼。 教学 难点 正文的结尾部分要对让自己感到快乐或烦恼的事情展开适当的议论，表明自己的看法或愿望 教学 准备 例文《给爷爷的一封信》 教 学 过 程 时间 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、导入 问：上周你的生活随笔的题目是什么？你在随笔中记叙了什么事情？ 指名4名学生交流随笔的选材，要求：话语简洁，事例完整 随笔导入，既检查随笔情况，又为选材做铺垫。 二、审题 投影揭题和习作提示：致老师的一封信 根据学生回答板书关键词 指名读题，思考： 本次作文让我们写什么？ 写作要求中有哪些关键词要特别注意？ 指导学生在审题中抓关键词 三、例文引路 投影出示例文《致老师的一封信》 简略版 正文版 教师小结 1、阅读简略版《致老师的一封信》