以比赛促进教学以教学推动比赛-全国中小学信息技术创新与实践活动.pptVIP

以赛促教　以教推赛 第十三届全国中小学信息技术创新与实践活动 教学实践评优参赛要点 以比赛促进教学 以教学推动比赛 以赛促教以教推赛 教学实践评优 　特殊的常态教学 　源于常态　高于常态 　追求教学的理想形态与效果 　有明显的创意、亮点与特色 　能转化为常态并提高常态水平 他山之石 可以攻玉 学科性 ◎首先必须是学科优质课 ◎深入研究课程和新课程标准 ◎重视优势互补 　　传统优秀教学 　　不同技术应用 ◎以“教”方式变革促进“学”的方式变革 学科性——做好教学设计 学科性——做好教学设计 学科性——做好教学设计 科学性 ◎千万不能有科学性错误 ◎以“工具变革”促进“学习变革” ◎技术功能转化为教学功能 　技术操作转化为教学应用 ◎新技术的应用 　技术的新应用 ◎引进经验的本土化 教学机智 行云流水 关注生成 新技术带来学习创新 交互式电子白板 平板电脑(移动学习终端) 一对一数字化学习　模拟仿真技术 微课程、微课、微视频　思维导图(概念图) 云计算、云服务　泛在学习　物联网技术 可汗学院　翻转课堂　数字故事　自媒体 Web2.0社会交互软件与课程学习平台 Web3.0　MOOC慕课　体感技术 学习分析　创客　3D打印…… 在创新应用中发展 ◎出发点与归宿(学习质量　学习者发展) ◎关注技术创新应用，更要关注学习 ◎技术作为工具、环境，有积极的能动作用。 ◎舞台与台柱　如虎添翼