贵州省遵义市桐梓县七年级语文上册-第二单元-8《世说新语》二则导学案(无标准答案)-新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 8　《世说新语》二则 知识目标 　　1.阅读浅显的文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 2．背诵两篇短文。 能力目标 　　1.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文义。(重点) 2．发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。(难点) 情感目标 　　学习古人的智慧，培养诚实、守信，尊重他人的美德。 教师活动 学法指导一： 文言文朗读节奏的划分方法： 1．主语和谓语之间(优先停顿)动词和宾语之间要停顿(修饰语与中心词之间可以不停顿)，以使语意明确。 2．句首发语词后要停顿(优先停顿)。句首发语词即指放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段，又没实在意义，只是充当语气助词作用的虚词，如“至于”“夫”“若夫”“盖”“且”等。 3．句首关联词后要停顿(优先停顿)。若句首出现表假设，转折的连词(如“若”“而”“然则”等)，或表总结性的词语(如“故”“是故”等)，往往在这些词语的后面要加以停顿。 第1课时　《咏雪》 步骤一　创设情境　导入新课 李白把天上的月亮化作“白玉盘”，可有人却比作大饼，或许是因为饥饿的缘故吧，不过其中的审美情味相差可就太远了。今天，我们一起学习《世说新语》中的一篇《咏雪》，此文也是与拟物有关，看看两个孩子对于“雪”有着怎样不同的比喻，谁的更有韵味？ 步骤二　自学互研　自我感悟 【目标导学一　知识卡片】 1．作者名片 刘