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走进苏轼作文800字 【篇一：走进苏轼】 《走进苏轼》结题报告 玉山二中谢慧敏 一、课题名称和课题组成员 结题报告内容：问题的提出、课题的理论基础、课题研究目标、课题研究方法、课题研究内容、课题的实施 、研究成果、九、结论 二、问题的提出、 走进苏轼，了解苏轼,可以帮助学生全面把握苏轼的为人,作品风格等。在学习中,去鉴赏苏轼的文风，学习苏轼的人格。在活动中,逐步去树立自己良好的人生观。同时,研究苏轼,还可以帮助学生丰富写作素材。学生在研究中,势必接触苏轼的大量作品,其优美作品,不但可以陶冶学生的情操,而且可以引入学生习作,让学生作文内容充实。 本课题结合学生学习实际，结合语文、历史、地理等课程，并且能够和常州地方及校本资源相结合，贴近学生学习实际、课程实际、地方资源，又能促进学生个性成长、提高学生人文素养和品格修养；且相关任课教师、指导教师都一定的课题研究和方法指导经验；学校地理位置、重视程度和人文精神更是课题研究和实验的重要保障。 三、课题的理论基础 该项研究是探索学科人文素质教育理论的一项探索性研究。本课题的理论基础是： １、马克思主义关于人的全面发展学说是本课题的哲学基础。 ２、中国传统文化历史性传承是本课题的学科理论基础。 ３、现代建构主义理论是本课题的教学理论依据。 四、课题研究目标 本次课题研究的目标主要是关于对苏轼的更深一层的了解。苏轼大