幼儿的学习方式与学习特点说课讲解.pptVIP

*;;问题;;提纲;宫川和他的水稻;“人工野孩”吉妮的悲惨世界;关键期：儿童心理发展过程中某种特征的形成或某种能力的发展，在某一个时期容易出现，错过这个时期就难以形成，这个使儿童心理获得显著而迅速发展的时期就是关键期。 ;;专家指出： 婴幼儿期是智能开发、个性形成的最佳期与关键期，此时必须给予科学的教育，才能为其以后的成才奠基。;;幼儿怎么学的？;　;学习： 幼儿在特定情境下由于练习或经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。; 幼儿学习是幼儿因经验而引起的思维、行为、能力和心理倾向（包括态度、情感）等持久而深刻的变化。这些变化不是因成熟或是某种原因，如服药、生理短暂变化导致的暂时性改变”。;行为的改变； 经验——不仅指外部环境刺激、个体的练习，而且包括个体与环境之间复杂的交互作用。因经验而产生学习的情况，大致有两类：一类是有计划的练习或训练；另一类来自事先没有计划的活动，在生活中偶然获得的经验。 过程 练习或反复经验 ;幼儿学什么？;2.幼儿学习的种类;（2）按学习方式分类 　　　①观察学习 　　　②操作学习 　　　③体验学习 　　 体验学习指一种以学习者为中心，通过实践与反思相结合来获得知识、技能、态度的学习方式。在幼儿的每一次体验学习背后，都蕴藏着成长的资源，比如自我意识、自信心的意识、经受挫折实现自己目标的意识等等，幼儿