教师怎样有效地进行期末复习课件.pptVIP

教师怎样有效地进行期末复习; 期末将近。每年这个时候，是我 们老师和学生最累的时候，因为枯 燥和乏味的复习使我们身心疲惫。 那么如何提高复习的效率呢？; 上好复习课 首先，要把握住复习课的指导思想； 其次，课中要讲究方法，处理好几个环节。 要认真地备课。 第三；接受几个建议。 ;一、把握住复习课的指导思想? ;一、把握住复习课的指导思想? ; 　1.系统性原则。复习不是把平时学习过的内容重复一遍，而是要把平时所学的局部的、分散的、零碎的知识纵横联系，使之系统化、结构化，使学生进一步明确各部分教材的地位与作用，揭示各部分内容之间的内在联系。所以复习时，可采用“以线串珠”的方法，把知识概括成表格式、纲要式、图示式、口诀式，便于记忆与理解。　　2.基础性原则。无论哪一种复习都要抓住基础知识复习与基本技能训练。基础知识的复习要弄清这些基础知识是怎样提出来的？具体内容是什么？应怎样叙述与证明？有何主要应用？应用时应注意什么？它和其它基础知识有什么联系等等；基本技能训练在复习中应引起高度重视，要有意识地让学生多练习一些能直接运用基础知识来解的题目。另外，该记住的一些词语、数据、图形、定义、定理、定律、法则、公式以及一些技巧、方法，都应要求学生力争记住，知识缺漏要补上。　　3.重点性原则。复习课内容一般都较多，时间又有限。因此不能面面俱到，不能眉毛胡子一把抓，而是要有重点地复习，做到：①突出重点教材的复习；②突出重点概念、重点例习题、重点解题思想与方法的复习；③突出重点薄弱环节的复习；④突出重点难点的复习。　　4.及时性原则。复习过程的每一个环节，教师要及时地了解学生的复习情况，及时帮助学生排忧解难，及时地反馈评价和矫正学生复习的情况，使每一位学生通过复习都有所提高，有所进步。 ;?二、讲究方法　;二、讲究方法; 2.按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段： （1）基础复习； （2）强化能力； （3）查漏补缺； （4）模拟练习。? ; 3.拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做几套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。? ; 期末复习应该抓住重要的内容，让学生着重掌握分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法，要搞清楚问题解决的全过程，而不是去把很多精力和时间化在解决、攻克一些疑难问题上，少追求一些特殊的巧解，不在不理解或一知半解的记忆上化工夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最强的，这是同学们首先要掌握好的。; 4.在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。 ;? 5.练习要有针对性，目前的考试形式主要还是书面笔试，同学们 在复习中离不开做一定数量的练习。做练习（作业、试卷）本身就是 学习活动中的一种实践活动。听课听懂了，看书理解了，一定要多动 动笔。“不动笔墨不读书”，不完成一定数量的书面练习，是绝不能达 到知识的消化和掌握的。 如易错知识要归类训练，热点题型要专题训练，训练时还应注意 分析题型特点、弄清解题思路并总结解题规律，在训练后还应进行反 思：思考一下为什么这样解？怎样想到这样解？还有什么解法？哪种 方法最好等。这样，做一题，会一片，通一类。避免“就题论题”，陷 入“题海战术”，这样不但节省复习时间，还逐步提升分析综合能力和 灵活应用所学知识的能力。 ; 6.做好辅优补差工作。对那些优秀的学生，不能放松，要抓实抓牢，以免多出现遗憾。对差生要有极大的耐心，加强辅导，关注他们的点滴进步，及时进行表扬鼓励，注意他们潜力的挖掘和能力的提高。 ; ; ;?三、巧用试题? 　　?每位教师手里得有自己的期末练习题，还有学校下发的单元检测与期末复习题。期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。??; 期末复习是紧张忙碌的，更是喜悦充实的，全体师生争分夺秒、奋力拼搏，定会在这次考试中展我禹村实验学校雄风！;“桃李争艳，看期末初试锋芒