原创新课堂八年级下册物理（人教） 《杠杆》课件2.pptVIP

* 第十二章 简单机械 第1节 杠杆 给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬起整个地球. ---阿基米德 这些用具有什 么共同特点 有力的作用 绕一固定点转动 硬棒 一、杠杆：将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆 共同特点 1、满足杠杆的条件（两个）： （1）要有力的作用 （2）能绕某固定点转动 2、说明： 杠杆的形状可以是直的，也可以是弯曲的，但必须是硬的，即使用时不变形。 O O O F1 F1 F1 F2 F2 F2 O L1 L2 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力：使杠杆转动的力，用F1表示。 动力臂：从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离用L2表示。 有关杠杆的几个名词 支点O：杠杆绕着转动的点 动力F1：使杠杆转动的力 阻力F2：阻碍杠杆转动的力 指杠杆受的力 作用点均在杠杆上 动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离 3、杠杆的五要素 注：力臂是从支点到力的作用线的距离，而不是支点到作用点的距离 4、力臂的作法 1)找出支点O 2)沿力的方向作出力的作用线 通过力的作用点沿力的方向所引的直线， 叫做力的作用线。 3)从支点向力的作用线作垂线，并标出垂直符号 垂线两端加箭头，并标出动力臂的长度l1、 阻力臂的长度l2。 二、探究杠杆的平衡条件 静止或缓慢的匀速圆周转动。 1、杠杆的平衡状态： 【活动】 杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢？ 力大则对应力臂要小，力小则对应力臂要大 体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？ 【思考】 【猜想】 A B 实验设计 杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台 探究杠杆的平衡条件 器材: 测量的物理量: 力、力臂 讨论： A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？ 1）实验时，使杠杆在水平位置平衡， 目的： ①便于在杠杆上直接读出力臂的大小。 ②消除杠杆自重对实验的影响 F1 F1 F2 F2 思考与讨论 2） 杠杆两端装有两只可以调节的螺母，作用是调节杠杆使杠杆在水平位置平衡。 调节方法：左高左轻向左调 右高右轻向右调 探究杠杆的平衡条件 3）实验步骤： 1.调节杠杆在水平位置平衡。 2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在竖直方向上拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。 3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。 4、进行实验与收集证据 实验次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm 1 2 3 4 5 6 杠杆的平衡条件（杠杆原理）： 　 动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂 用字母表示为: F1L1=F2L2 或 结论：当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一 5、分析与论证： 2、杠杆的平衡条件（杠杆原理） F1 F2 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 〉L2 ∴F1〈 F2 这是省力杠杆 三、杠杆的分类 1、省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆 省力，费距离 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 〈 L2 ∴F1 〉 F2 这是费力杠杆 2、费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆 费力，省距离 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 = L2 ∴F1 = F2 这是等臂杠杆 不省力，也不省距离 等臂杠杆的特点 3、等臂杠杆:动力臂等于阻力臂的杠杆 * *