张衡传优秀课件官职变动动词课件.ppt

《张衡传》优秀课件-(官职变动动词);学习目标;学习重点;学习难点;历史传记的特点;我国史书体例简介：; 范晔（398—445），字蔚宗。南朝宋顺阳人。历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律，始为尚书吏部郎。元嘉彭城太妃卒，晔夜中酣饮，开北牖听挽歌为乐，左迁宣城太守。不得志，乃删众家后汉书，成一家之作原定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇。与鲁国孔熙先谋逆，密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。《后汉书》，文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。 ; 张衡（78——139）东汉著名文学家、科学家、政治家。在文学、艺术、地震学、天文学、地理学、数学、气象学、机械学等方面都颇有建树。字平子。河南南阳西鄂人。曾两度担任执管天文的太史令。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。文学作品《二京赋》，《四愁诗》;【教学内容】 熟读全文，整体感知，把握大意。认识张衡的品格及文学才能。 ;诵读课文; 1、举孝廉不行 2、连辟公府不就 3、公车特征拜郎中 4、累召不应 5、永和初，出为河间相 6、再迁为太史令 7、再转复为太史令 8、所居之官辄积年不徙 ?9、下车伊始 ;1、游于三辅 2、视事三年 3、上书乞骸骨 4、遂通五经，贯六艺 5、时国王骄奢;?官职 ???（1）孝廉：被举荐的品行端正的人。? ????（2）公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。? ????（3）大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。? ????（4）公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。? ??? （5）郎中：官名。? ????（6）太史令：兼管天文和国史。? ????（7）河间王（刘政）的相，类似太守。? ????（8）国王：指河间王。国，诸侯国。? ????（9）尚书：协助皇帝处理政务的官员。 ;自主学习 ;1.郭沫若曾评价张衡：“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见”，为什么说??是“全面发展的”？ ;自主学习 ;自主学习 ;张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。;张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。; 时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 　; 时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 　;自主学习 ;虽才高于世，而无骄尚之情。 常从容淡静，不好交接俗人。 ;合作探究 ;第二课时 ; 默读课文2-4段，结合注释梳理文句并质疑思考： （1）张衡在科学上有哪些成就？ （2）作者介绍张衡的科学成就时，写作方法有何不同？ ;　衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。 ;　衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。 ;　 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。 ;　 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。 ;外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。;外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。;虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。;虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未