一年级上册数学教案-第5单元：第1课时　前　后-北师大版（2014秋）.docxVIP

第5单元　位置与顺序 第1课时　前　后 【教学内容】 教材第62页认识前后位置与顺序及练一练第1~4题。 【教学目标】 1.通过在具体情景中观察、思考,认识前后的位置与顺序,体会前后的相对性。 2.能够联系生活中实际情景,用序数描述物体的前后位置关系。 3.通过观察、交流等活动,体会前后在生活中的应用,感受学习数学的乐趣。 【教学重点】 能确定物体前、后的位置与顺序,会用前、后描述物体的相对位置。 【教学难点】 初步培养学生的空间观念和按一定的顺序进行观察的习惯。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、情景导入 PPT课件出示“森林运动会——跑步比赛”情景图。 同学们,今天动物们正在举行一场热闹的“森林运动会”。紧张的百米赛跑就要开始了,我们一起去看看。 二、学习新知 1.跑步比赛。 (1)仔细观察图,看看参加跑步比赛的有哪些小动物。 (生:小鹿、松鼠、小兔子、乌龟、蜗牛) (2)比赛情况怎么样?谁跑在最前面?谁跑在最后面? 教师引导学生观察,辨别前面和后面。 (生:最前面的是小鹿,最后面的是蜗牛) (3)指名学生先按比赛排名的次序介绍一下现在运动场上的情况。 (生:小鹿第一,松鼠第二,小兔子第三,乌龟第四,蜗牛第五) (4)小鹿跑在最前面,谁在它的后面? (师启发学生:松鼠、小兔子、乌龟和蜗牛都在小鹿的后面) (5)猜一猜:一只小动物在松鼠的后面,在蜗牛的前面,它是