鄂教版《寓言三则》教案.docVIP

鄂教版《寓言三则》教案 　　 　　教学目标：学会课文中的生字。能分角色朗读课文。表演课文内容。通过学习课文让学生明白“南辕北辙”的道理。 　　 　　教学重点：掌握本课的认读生字13个。 　　 　　教学难点：让学生明白做什么事如果方向错了那就会适得其反。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、释题质疑 　　 　　（一）板书：[辕辙]。观察字形，你知道了什么？ 　　 　　1．都与车有关，是车字旁的字。 　　 　　2．辕yuán（袁）；辙zhé(撤) 　　 　　（二）什么是“辕”出示课件①车前驾牲畜的部分；车往南走，辕就会指向南方。 　　 　　（三）出示课件②看，车轮压过的痕迹是“辙”；车往北走，车辙就会伸向北方。 　　 　　（四）齐读课题。你最想解决什么问题？ 　　 　　结合学生的生活实际，形象地指明题目中的“辕、辙”。唤起学生好奇心,激发学习欲望。 　　 　　二、读文识字 　　 　　（一）快打开书P48，读读书吧。圈出不认识的字,自己选择喜欢的方法解决生字。 　　 　　点评：鼓励学生综合运用所学的识字方法，自主识字，初步扫清文字障碍。 　　 　　（二）出示课件③指名领读词语： 　　 　　南辕北辙季梁行驶奔驰驾车旅费诚恳固执己见 　　 　　季梁——约2300年前战国时期魏国的大臣。 　　 　　奔驰——马、车很快地跑。 　　 　　旅费——旅行用的钱