八年级数学上册（人教版） 方法专题　构造三角形全等.pptVIP

八年级数学上册（人教版） 第十二章　全等三角形 方法专题　构造三角形全等 AB＝AC＋CD.理由如下：方法1：在AB上截取AE＝AC，连接DE.易证△AED≌△ACD(SAS)，∴ED＝CD，∠AED＝∠C，∵∠AED＝∠B＋∠EDB，∴∠C＝∠AED＝∠B＋∠EDB，∴∠C＝∠AED＝∠B＋∠EDB，又∵∠C＝2∠B，∴∠B＝∠EDB，∴BE＝DE，∴AB＝AE＋BE＝AC＋DE＝AC＋CD.方法2：延长AC到点F，使CF＝CD，连接DF，∵CF＝CD，∴∠CDF＝∠F，∵∠ACB＝∠CDF＋∠F，∴∠ACB＝2∠F，又∵∠ACB＝2∠B，∴∠B＝∠F，∴△ABD≌△AFD(AAS)，∴AB＝AF，∴AB＝AF＝AC＋CF＝AC＋CD 【方法总结】运用截长补短法构造三角形全等有两个标志：一是有“角平分线”；二是出现“一条线段等于两条线段的和或者差”．截长或者补短都是在角平分线的角的两边进行的，目的是借助角平分线的性质构造全等三角形． 变式练习1　证明：延长DE至F，使EF＝BC，连接AC，AF，∵∠ABC＋∠AED＝180°，∠AED＋∠AEF＝180°，∴∠ABC＝∠AEF，∵AB＝AE，∴△ABC≌△AEF，∴AC＝AF，∵BC＋DE＝CD，DE＋EF＝DF，∴CD＝DF，∴△ACD≌△AFD，∴∠CDA＝∠FDA，即DA平分∠CDE 例2　AB＝AD＋BC.理由：作EF⊥AB于F，连接BE，∵AE平分∠BAD，DC⊥AD，EF⊥AB，∴EF＝DE，∵DE＝CE，∴EC＝EF，∴Rt△BFE≌Rt△BCE(HL)，∴BF＝BC.同理可证：AF＝AD，∴AD＋BC＝AF＋BF＝AB，即AB＝AD＋BC 方法三　“中线倍长”法 【例3】求证：三角形一边上的中线小于其他两边和的一半． 【方法总结】涉及三角形中线问题时，常采用延长中线一倍的办法，即中线倍长法．它可以将分居中线两旁的两条边AB，AC和两个角∠BAD和∠CAD集中于同一个三角形中，以利于问题的获解． 变式练习4　延长BD至E，使DE＝BD，连接CE，∵BD是AC边上的中线，∴CD＝AD，∵∠BDA＝∠CDE，∴△BDA≌△EDC(SAS)，∴CE＝AB，在△CBE中，BC－CE＜BE＜BC＋CE，∴2 cm＜2BD＜10 cm，∴1 cm＜BD＜5 cm