小学高年级“地球”作文指导设计.docVIP

小学高年级“地球”作文指导设计 　　 浙江戎燕娜 　　 -------------------------------------------------------------------------------- 　　 教学目的 　　 ??1?引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。 　　 ??2?开放形式，让学生写自己的所想所感所悟，我手写我心，提高写作兴趣。 　　 ??3?使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。 　　 ??教学重难点 　　 ??用不同的表达形式写所想所感所悟，语句通顺、连贯，习作有个性。 　　 ??课前准备 　　 ??1?学生课前搜集有关环保的资料或调查了解家乡环境现状。 　　 ??2?教师制作课件。 　　 ??教学过程 　　 ??一、创设情境，激趣、揭题 　　 ??（课件演示：在茫茫宇宙中，出现一个裹着水蓝色纱衣的晶莹透亮的球体。） 　　 ??（音乐渐渐响起，舞蹈小队上。）表演地球受到污染破坏的痛苦状。 　　 ??二、感受地球受污染的惨状，激发学生写作的欲望 　　 ??1?根据地球受污染的情况写一篇习作，呼吁人们要保护环境。 　　 ??过渡语：小记者们，你们愿不愿意为拯救地球尽一份力？那么拿起你手中的笔，用你的心去呼吁，呼吁人们要保护环境。 　　 ??出示习作要求：题目自拟，文体不限，有真情实感。 　　 ?