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烙饼问题教案设计 　　 　　数学广角--烙饼问题 　　 　　教学内容： 　　 　　教科书第112页到第113页例1 　　 　　教学目标： 　　 　　1、初步掌握优化思想 　　 　　2、能够用优化思想解决生活中的问题。 　　 　　3、感受数学的魅力。 　　 　　教学重点及难点： 　　 　　重点：能够用优化思想解决生活中的问题。 　　 　　难点：在烙饼优化的过程中三张饼烙法。 　　 　　学具准备：圆形纸片、多媒体课件 　　 　　教学过程： 　　 　　一、引入。 　　 　　师：同学们，你知道吗？我们的许多数学问题都来源于生活，今天我们就来研究一个生活中有趣的数学问题。（板书课题：烙饼问题） 　　 　　师：见过烙饼的吗？有同学可能说了不就是一口锅，放进饼去，把它烙熟吗？其实这里面有许多值得研究的数学问题呢！ 　　 　　二、新授。 　　 　　1、师：比方说这里有口锅，每次可以烙两张饼。（边说边拿圆形纸片演示）一张饼的一面3分钟能烙熟，那一张饼多长时间能烙熟？ 　　 　　生：6分钟 　　 　　师：为什么？ 　　 　　生：因为一张饼一面是3分钟，两面就是6分钟 　　 　　师：如果我想烙两张饼呢？需要多少时间？刚刚一张饼用了6分钟，所以两张饼应该会用12分钟，我说的对吗？ 　　 　　生：（提出疑问）不对，应该是6分钟。 　　 　　师：为什么是6分钟呢？