九年级物理-14.5《浮力》教案-人教新课标版1111.docVIP

课题：§14·5浮力 边院镇过村中学 刘涛 教学时数：1课时 教学目标 1．知识和技能 ⑴感受浮力的存在，理解浮力的概念。 ⑵学习用弹簧测力计测浮力的大小。 ⑶理解浮力的大小和哪些因素有关。 (4)理解阿基米德定律及会计算浮力的大小 2．过程和方法 ⑴经历实验探究，定性认识浮力的大小和哪些因素有关。 ⑵经历浮力大小的探究过程 3．情感态度和价值观 （1）通过实验探究，揭示隐藏在其中的物理规律，纠正一些片面的认识，体验科学探究的乐趣，学习科学研究的方法，培养实践能力以及创新意识。 ⑵用废矿泉水瓶自制学具，培养学生的动手能力和节约意识。 教学仪器 演示实验器材：演示用弹簧测力计、(大小)烧杯、水、勾码两只(200g)（用细线拴好）、乒乓球、矿泉水瓶，《浮力》课件，阿基米德演示器。 教学重点、难点 ⑴经历浮力大小的探究过程；⑵浮力计算 教 学 过 程： 情景导入 通过生活中常见的浮力的例子：鸭子、轮船等四幅浮在水面上的图片，引出本节课题：浮力。 出示学习目标。 一、认识浮力 1、浮力概念的得出 通过活动1和课题引入中的四幅图片，得出浮力的概念，这样有利于学生的理解。 浮力：浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力。 2、浮力的方向、作用点 当乒乓球浮于水面静止时，引导学生作出浮力、重力的示意图，分析引导学生得出浮力的方向（竖直向上）、作用点，并板书之，指出得到计