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关于初二历史教案 　　 　　教学设计示例 　　 　　1.导入的过程 　　 　　教师首先提问：人民军队在夺取政权中起了巨大作用。革命胜利，新中国成立以后，人民军队还要不要继续存在，如果还要人民军队存在，它的任务是什么？让学生思考后，教师指出：新中国成立后，国际上以美国为首的帝国主义企图把新中国扼杀在摇篮里，国内还存在阶级敌人，所以人民解放军必须继续存在，保卫人民共和国的主权不受侵犯，保卫人民政权。新中国成立后，加强人民军队和国防的建设。今天我们就来学习国防建设和与之密切关系的民族工作和外交工作的内容。 　　 　　2.新课知识内容的学习指导和“探究”过程 　　 　　关于党和政府的民族政策。教师首先播放《五十六个民族，五十六朵花》这首歌曲，之后，教师直接点题：我国是一个统一的多民族的社会主义国家。仅占全国人口8%的少数民族，却占全国土地面积的64%。由于他们的分布具有“大杂居，小聚居和交错居住”的特点，所以，在全国2000多个县中，绝大多数具有两个以上民族成分。我国的这种基本国情，决定了我们必须从各族人民的根本利益出发，制定正确的民族政策。 　　 　　教师可以采取对比的方式进行教学。通过对比解放前我国少数民族的状况（解放以前，由于历史条件、地理环境的原因和国民政府实行民族压迫、民族歧视的政策，少数民族的社会经济发展一般比较落后。）和新中国成立以后，他们的状况（共产党和人民政府