导师带徒活动实施方案.docxVIP

首页 导师带徒活动实施方案 为了促进新 教师更快成长，进一步发挥我校骨干教师的教育教学优势，继续发扬 我校青年教师培养工作的优良传统， 为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后 备人才， 使广大青年教师形成一支高素质的教师队伍，经研究，呼市二十八中决定开展导 师带徒系列活动。为确保这一活动的顺利开展，特制定下列实施 方案 。 一、活动目的 通过导师带徒活动， 培养青年教学业务骨干， 造就一支高素质的骨干教师队伍， 使这批 教师能自觉地在教育教学改革实践中发挥示范、 带动作用；全面提高我校教师的专业化水平。 二、活动领导小组 组长： 副组长： 三、参与活动人员 以近三年参加工作的青年教师为主 教学工作方面 四、带徒学习内容 1、班主任 工作：导师对徒弟就班主任工作的各个方面和环节进行方法指导、 经验传授， 使其尽快熟悉我校班级管理工作的常规要求。 未担任班主任教师跟随老教师所任班级任实习 班主任， 在实际工作中积累班级管理工作的经验， 培养正确的教育观和 学生 观，提高班级管 理的能力、方法和技巧。 2、教学工作：导师对学员就各教学常规工作进行认真细致的指导和培养，使其尽快熟 悉教材教法、备课要求、课堂教学常规、作业批改、课外辅导、兴趣小组与学生、家长、社 会接触的方式方法等。 学员在导师的帮助和指导下自主钻研教材， 探索教法学法， 学会听课， 开始在自己的课堂教学中实施改革， 上好研讨课和抽查课， 力争上路后见长足进步。 新教师 要在师傅的指导下上好抽查课，学会评课，并逐渐开始对外开设公开课。 五、 活动时间  2009  年  11 月 ——2010  年  7 月 六、带徒学习任务 导师的主要任务： 1、怀着高度的责任感和使命感， 继续发扬热爱教育、 教书育人、 为人师表的优良传统， 帮助学员端正教育教学思想，传承良好的师德和教风，在传艺中再学习、再提高、再贡献。 2、全面了解学员的业务水平和教学效果，重视学员的差异性和自主性，及时帮助学员 确立阶段性的发展目标， 布置教育教学研究任务， 指导学员参与新一轮的课程教材改革， 开 展教育科研。制定学年指导 计划或指导步骤。 3、每月为学员上示范课，鼓励学员上探索课，指导学员上汇报课，导师随时跟踪、指 导。倡导方法形式的多元化和开放性， 在传授自己的教学思想和教学经验、 研究成果的同时， 指导学员进行教学心得的积累和教学案例的分析。 指导学员写出高质量的教育教学 总结 、反 思。 学员的主要任务： 1、虚心学习导师的崇高思想，先进师德，承传导师热爱教育、教书育人、为人师表的 优良传统， 强化责任感和使命感，激活主体创造意识，注重观念的更新、思想的转变和方法 的掌握，具备实施素质教育的自觉意识和操作能力，成为导师先进教育教学思想的学习者、 传播者和发展者。 2、从难从严，精益求精，按时自觉地完成导师布置的各项任务，在导师的指导下，每 学期开 2—3 次研究课或示范课， 力求在有限的学习时间内， 习得最多的思想、 方法和信息。 出色地完成本职工作，成为本校的教学骨干，为本校教育教学改革无私奉献。 3、虚心听取导师的指导和评估，及时向导师汇报自己的学习体会，力求能在原有的教 育教学经验的基础上得到启示、 反思、感悟和升华。 及时整理自己的学习档案 （听课备课笔 记、学生情况分析、教学案例记录、教学评价结果等），重视资料的积累与交流。 七、具体活动内容 1、 11 月 10 日下午第四节课，召开青年教师拜师会。 2、各学员在导师指导下，与 2009 年 12 月推出一节公开课。学校将组织相关领导进行 听评课。 3、学员对公开课进行反思，并上交书面材料一份。 4、 12 月中旬，召开导师、学员座谈会。 4、 2010 年 3 月，非毕业年级班主任开展主题班会观摩活动。 5、各学员在导师指导下，与 2010 年 4 月推出一节观摩课。 6、 2010 年 5 月，学员进行基本功展示。 7、 2010 年 6 月，学员现场撰写班主任德育论文。 8、 2010 年 7 月，导师带徒活动总结，评选先进导师及学员。 七、 活动要求 1、认真学习师德规范，见贤思齐，自觉学习导师的优良师德传统，教书育人，为人师 表，以良好的师德形象投入到教育教学中去。 2、活动期间学员至少听指导教师随堂课  20 节以上，观摩其班级活动  2 次以上。学员 听课要有完整记录。导师每月至少听课  2 节以上，同时对听课进行点评。 3、每学期在导师指导下，上公开课不少于  2 节。此外，班主任需独立举办  1 至  2 节观 摩主题班会。 4、认真接受 “导师带徒 ”工作领导小组的考核，做好总结汇报工作。 5、本方案在实施中，因导师和徒弟所教年级和上课地点的变化学校做出临时调整。 导师