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希一内学习能力测验 量表介绍 希—内学习能力测验（H-NLAT）是美国心理学家Hisky教授为聋哑人编制，目前已成为国际流行的非语言智力测验之一。该测验适用于3～16岁儿童及青少年，也可用于成年人。该测验受文化和语言影响较小，不但用于聋哑儿童，也可用于少数民族、语言交流困难及正常听力儿童的智力测定与诊断。 与目前国内使用的其它智力工具相比，希—内学习能力测验的特点一是智力结构比较完整，二是可以测出智力的下限，这对能力发展水平较低儿童的康复训练及效果评价十分有利。 指导语 12个分测验的内容及构想如下： 1. 穿珠：手眼协调及伴随记忆； 2. 记颜色：辩色及颜色记忆 3. 辨认图画：知觉辨别，图形比较； 4. 看图联想：认识环境、思维联想 5. 折纸：手眼协调及伴随记忆； 6. 短视觉记忆力：注意力及短期记忆力 7. 摆方木：空间定向及手眼协调； 8. 完成图画：分析综合、知觉想象 9. 记数字：数字记忆力； 10. 迷方：距离知觉、实物测量 11. 图画类推：类同、比较及概念联想： 12. 空间推理：图形组合、抽象推理 评分方法 按照标准化程序分项测验不同能力 基本情况登记，确定测题项目：一般的原则是：3岁~8岁测前八项，9岁 及以上测后七项。 测验开始，记录原始得分：要求严格依据《希-内学习能力指导手册》的要求进行，计分时尽量避免所采用的对/错记录符号对被试者造成的心理压力。 计