八年级物理电与热教案(1).docVIP

第四节 电和热 兴文县莲花初中：夏进 一、教学目标： 1、了解电流的热效应。 2、通过探究，知道电流产生的热量跟电阻、电流、通电时间的关系。 3、理解焦耳定律。 二、教学重点：理解焦耳定律。 三、教学难点：通过实验探究电流热效应跟电阻、电流、通电时间的关系。 四、教学准备：电源（干电池）、导线、电炉、电热器（水乌龟） 五、教学过程： （一）、导入新课： 上周六，小刚同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。当爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。可是后来发现小刚说了谎。 （同学们知道他爸爸根据什么原理判断的吗？） 用手摸一下电视机后盖 生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。板书课题：电和热 （二）、新课学习 1、观察下面四个电器，回答问题： （1）图中四个用电器通电时都会产生什么现象？ （2）说明电流在工作过程中消耗的电能转化成了什么能？ 总结得出：电流通过导体时电能转化成热能，这个现象叫电流的热效应。 疑问：给电炉通电时，电炉丝热得发红，而和电炉丝相连的导线却几乎不热。 同学们有没有考虑过这样的问题：导线和电炉丝中流过的电流相同吗？导线和电炉丝产生的热量相同吗？今天我们就一起来探讨电流经过用电器时产生的热量和什么因素有关。 2、实验探究 提出问题：电流经过用电器时产生的热量和什么因素有关？ 引导学生猜想： （1）、上述现象说明电流经过用电器时产生的