服装整体配套.ppt

服装整体配套 它们能搭配在一起吗？ 服装整体配套 结论：乱搭≠胡乱搭配。 乱搭所选用的各元素之间一定要存在相互融合性，要做到“乱中有序” 。 服装整体配套 色彩协调：紫灰色 风格一致：休闲服 材质和谐：棉麻 造型统一：松软的弧形 【实战演练1】 选择合适的服装及饰物进行组合，使其符合 1、优雅风格 2、前卫风格 （模特配合表演） 【实战演练2】 选择合适的服装及饰物进行搭配，使它们的色彩关系分别符合下列风格：1、沉着稳重 2、温馨甜美 3、动感活泼 （模特配合表演） 【实战演练3】 在所备用的服装中挑选一些进行混搭练习 。不限种类，也不限搭配的件数（件数越多越好），跟着自己的感觉随意搭配，要求配出美感。 （模特配合表演） 服装整体配套 四个”协调”，一个“乱搭”； 原则是根本，“乱搭”是现象。 思维整合 （机动板块） “乱搭” 板书 服装整体配套 一、服装整体配套的概念 二、服装整体配套的意义 三、服装整体配套的原则 （一）风 格的一致 （二）色 彩的协调 （三）造 型的统一 （四）材 质的和谐 多 媒 体 投 影 2、（综合能力题）为妈妈整理衣橱。运用这节课所学到的知识将妈妈 衣橱里的衣服重新归类整理，将服装及服饰品配套。 1、（基础题）同学邀请你参加生日party，请为你自己设计搭配一套参加晚会的 服装。要求符合“欢快”的主题 。 【作业】 结束语 凡是美好的东西都必然遵循一定的原 则，但是我们实际创作时不能让这些 规则框住我们的思维，思维是无边际 的，我们应该大胆创新，勇于尝试， 不断创造出更新、更美、更独特的服 装搭配 ，让我们的生活变得更加美好！ 日照农校 董世友 认识教材　 第六章＜服饰品的设计＞ 服装整体配套（整合应用） 第七章＜系列服装设计＞ 服装整体配套 中职教材，高等教育出版社《服装设计》 于国瑞主编 教学重点 教学难点 服装整体风格的一致 “乱搭” 服装整体配套 教学目标 能够熟练地创造性地进行整体形象设计，真正学会穿衣技巧。 掌握服装整体配套的原则和规律。 培养积极乐观的人生态度。鼓励学生积极参与，在参与中感受生活的乐趣。 服装整体配套 陶冶审美情操，力争让学生整堂课都沉浸在一种美的享受之中。 知识目标 品德目标 情感目标 能力目标 教学方法 服装整体配套 情境 感受法 实战 演练法 鉴赏 分析法 学 生 区 学 生 区 服装区 服饰区 幕 布 教室布置图 讲台 更衣区 表 演 区 学法指导 引导学生勤动脑、善观察，积极参与，大胆实践，从而提高自己对服装配套的把握能力。 服装整体配套 服装整体配套 教学过程 创境 导入 新课讲授 实战演练 思维整合 （5分钟） （20分钟） （15分钟） （5分钟） 服装整体配套 创境导入　　 反面案例 正面案例 服装整体配套 新课讲授　　 2、服装整体配套的原则 1、服装整体配套的概念及意义 服装整体配套 服装整体配套就是服装与服装之间，服装与服饰品之间的配套。 1、整体美才是真正的美 2、掌握整体配套的技巧具有现实意义 概念 意义 服装整体配套 服装整体风格的一致 服装整体色彩的协调 服装整体造型的统一 服装整体材质的和谐 服装整体配套的原则 服装整体配套 今天我 打 扮 好 了 吗？ 风格的一致 服装整体配套 运 动 风 格 优 雅 风 格 服装整体配套 前卫 风 格 职业 风 格 服装整体配套 服装整体配套 色彩在现代社会中占有非常重要的地位，色彩具有很强的象征意义和情感特征，色彩形象设计已经成为一个热门的职业…… 色彩的协调 服装整体配套 同类色搭配 服装整体配套 类似色搭配 服装整体配套 对比色搭配 服装整体配套 同类色 类似色 对比色 协调 统一 既统一又富于变化 亮丽 活泼 缺点 优点 生硬 刺激 单调 乏味 类别 让材质 不同 方法 减小明度 纯度差 服装整体配套 直线型服装＆直线型饰物 曲线型服装＆曲线型饰物 方＆方，圆＆圆。 造型即立体的 外观形状。 造型的统一 定义 服装与饰物造型协调的一般规律 服装整体配套 包，腰带和鞋的造型均为优雅的弧线型。 连衣裙胸前的皱折设计与包袋的皱折设计相呼应。 服装整体配套 棉麻面料——木质，贝类，古铜 丝绒丝绸——钻石和金饰 皮革服装——金属饰品 玉饰——丝绸及缎类等柔软的面料。 材质的和谐 服装整体配套 质朴的项链、背包与白色亚麻 连衣裙交相辉映，别具风格。 服装整体配套 阶段性小结： 要想使服装整体配套产生和谐的美， 一般要遵循以上四个规则。即风格、 色彩、造型和材