班主任的人格魅力.docVIP

班主任的人格魅力 古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。良好的人格魅力是班主任优秀素质的集中体现，是管理班级的根本保证。根据几年来的班主任工作经历，我认为当代班主任的人格魅力来自以下几个方面： 一.源于渊博的学识和教书育人的能力。 要做一名好的班主任，首先要作好一名好的老师。学生是教学的主体，在学校的教育中，知识的传授。技能的培养、智力的发展以及思想品德的形成，都要通过教师来进行，课堂是进行的主要渠道。在教学的过程中教师要放下“师道尊严”的架子，接近学生，热爱学生，坚持教学民主，在课堂上创设一个宽松、和谐、充满信任的气氛，这样学生就乐于接受教育，并在教育中更好地发挥自己的主动性和积极性，从而拉近师生的情感距离，增强班主任的魅力。 二.源于高尚的品德修养 要爱洒向学生。作为班主任，我们应意识到，我们每天是在与一个个鲜活的灵魂对话，我们应用涓涓细流去滋润他们的心田。这不仅意味着，我们要教育学生爱生活与人生，而且还意味着，我们要怀着崇高的爱去传授知识，通过水到渠成的点化和潜移默化的感染学生，像春雨润物那样的言传身教。这样，才能使学生受到启迪，他们在获得知识的同时，也保持丰富而优美的灵魂。班主任要在平等的基础上善待每一个学生，不要因为学生学习的好坏高看或歧视某些学生。作为班主任我们应该胸怀宽广，容得下性格脾气各个相同的兴趣爱好互有差异的学生。我们要做的是学生的良师，也是慈