2019届山东省青岛市高三3月教学质量检测(一模)数学(文)试题(解析版).docVIP

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 2 2页 第 Page \* MergeFormat 1 页 共 NUMPAGES \* MergeFormat 4 页 2019届山东省青岛市高三3月教学质量检测（一模）数学（文）试题 一、单选题 1．已知集合，集合，则（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】现根据题干得到集合B的元素，再由集合交集的概念得到结果. 【详解】 集合，集合，则 . 故答案为：B. 【点睛】 这个题目考查了集合的交集的运算，属于简单题目. 2．已知为虚数单位，复数满足，则在复平面内对应的点位于（ ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 【答案】A 【解析】根据复数的四则运算得到复数的化简结果，进而得到在复平面内所对应的点. 【详解】 复数满足, 在复平面内对应的点位：，在第一象限. 故答案为：A. 【点睛】 如果是复平面内表示复数 的点，则①当，时，点位于第一象限；当，时，点位于第二象限；当，时，点位于第三象限；当，时，点位于第四象限．②当时，点位于实轴上方的半平面内；当时，点位于实轴下方的半平面内． 3．“结绳计数”是远古时期人类智慧的结晶，即人们通过在绳子上打结来记录数量.如图所示的是一位农民记录自己采摘果实的个数.在从右向左依次排列的不同绳子上打结，满四进一.根据图示可知，农民采摘的果实的个数是（ ） A．493 B．383 C．183 D．123 【答案】C 【解析】根据题意将四进制数转化为十进制数即可. 【详解】 根据题干知满四进一,则表示四进制数,将四进制数转化为十进制数,得到 故答案为:C. 【点睛】 本题以数学文化为载体，考查了进位制等基础知识，注意运用四进制转化为十进制数，考查运算能力，属于基础题． 4．调查机构对某高科技行业进行调查统计，得到该行业从业者学历分布饼状图，从事该行业岗位分布条形图，如图所示. 给出下列三种说法：①该高科技行业从业人员中学历为博士的占一半以上；②该高科技行业中从事技术岗位的人数超过总人数的；③该高科技行业中从事运营岗位的人员主要是本科生，其中正确的个数为（ ） A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 【答案】C 【解析】利用饼状图、行业岗位分布条形图得到相应命题的真假. 【详解】 根据饼状图得到从事该行行业的人群中有百分之五十五的人是博士，故①正确；从条形图中可得到从事技术岗位的占总的百分之三十九点六，故②正确；而从条形图中看不出来从事各个岗位的人的学历，故得到③错误. 故答案为：C. 【点睛】 本题考查命题真假的判断，考查饼状图、条形图的性质等基础知识，考查运算求解能力，是基础题． 5．执行如图所示的程序框图，则输出的值为（ ） A．7 B．6 C．5 D．4 【答案】C 【解析】根据框图，依次进入循环，直到不满足判断框内的条件为止. 【详解】 K=9,s=1,,进入循环得,,k=8, 再进入循环,,k=7, 进入循环得到 ，不满足判断框的条件，故此时输出k值，得到k=5. 故答案为：C. 【点睛】 对于程序框图的读图问题，一般按照从左到右、从上到下的顺序，理清算法的输入、输出、条件结构、循环结构等基本单元，并注意各要素之间的流向是如何建立的．特别地，当程序框图中含有循环结构时，需首先明确循环的判断条件是什么，以决定循环的次数． 6．在中，，，则（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】根据向量减法的三角形法则得到，再由向量的减法法则，以和 为基底表示向量. 【详解】 根据向量的减法法则得到,又因为，，故得到 ，，代入上式得到 . 故答案为：A. 【点睛】 这个题目考查的是向量基本定理的应用；解决向量的小题常用方法有：数形结合，向量的三角形法则，平行四边形法则等；建系将向量坐标化；向量基底化，选基底时一般选择已知大小和方向的向量为基底。 7．已知数列为等比数列，满足；数列为等差数列，其前项和为，且，则（ ） A．13 B．48 C．78 D．156 【答案】C 【解析】由等比数列的性质可得a7＝6，再由等差数列的求和公式和中项性质，可得所求和． 【详解】 等比数列{an}中，a3a11＝a72， 可得a72＝6a7，解得a7＝6， 数列{bn}是等差数列中b7＝a7＝6，根据等差数列的前n项和与等差中项的性质得到：S13＝×13（b1+b13）＝13b7＝13b7 代入求得结果为：78. 故选：C． 【点睛】 本题考查等差数列和等比数列的通项公式、求和公式的运用，考查方程思想和运算能力，属于基础题． 8．已知双曲线：，为坐标原点，过的右顶点且垂直于轴的直线交的渐近线于，，过的右焦点且垂直于轴的直线交的渐近线于，，若与的面积比为，则双曲线的渐近线方程