贵州省铜仁市第一中学2018-2019学年高二上学期开学考试生物试题 含解析.docVIP

PAGE 铜仁一中2018—2019学年度第一学高二开学考试 生物试题 1.下列说法不正确的是（ ） A. 绝大多数生物的遗传物质是DNA B. 肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次 C. 乳酸菌、硝化细菌都是原核生物，体内均含有DNA和RNA两类核酸分子 D. 动、植物细胞中含有核酸的共有细胞器有线粒体和核糖体 【答案】B 【解析】 【分析】 考查生命系统的结构层次、生物的遗传物质等内容，旨在考查通过比较分析系统掌握知识点的能力。 【详解】生物界主要是细胞生物，它们的的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质有的是DNA，有的是RNA，所以绝大多数生物的遗传物质是DNA， A正确。 蛋白质和核酸等化合物不属于生命系统，最基本的生命系统是细胞，B错误。 乳酸菌、硝化细菌都是原核生物，原核细胞均含有DNA和RNA两类核酸分子，C正确。 动物细胞的核糖体和线粒体含有核酸，植物细胞中叶绿体、核糖体和叶绿体含有核酸，因此共有细胞器有线粒体和核糖体，D正确。 【点睛】易错点：凡是细胞生物，遗传物质都是DNA；含有核酸的细胞器包括含RNA的细胞器和含有DNA的细胞器。 2.下列关于生物体内ATP的叙述，正确的是(　　) A. 酵母菌进行无氧呼吸的各反应阶段均生成少量ATP B. 运动时肌肉细胞中ATP的消耗速率远高于其合成速率 C. 线粒体和叶绿体中消耗[H]过程伴随着ATP含量增加 D. 突触前膜释放神经递质的过程中常伴随着ATP的水解 【答案】D 【解析】 酵母菌进行无氧呼吸，仅在第一阶段释放少量的能量，生成少量ATP， A项错误；运动时肌肉细胞中ATP的消耗速率与其合成速率处于动态平衡，B项错误；在暗反应阶段，C3接受ATP水解释放的能量并且被[H]还原，即叶绿体中消耗[H]过程伴随着ATP含量减少，在线粒体内膜上完成[H]与氧结合生成H2O、释放大量的能量、产生大量ATP的过程，即 线粒体中消耗[H]过程伴随着ATP含量增加，C项错误；突触前膜以胞吐方式释放神经递质，该过程需要ATP水解供能，D项正确。 【点睛】解答该题时的易错点在于：因忽略了无氧呼吸过程仅在第一阶段释放少量的能量而误选A。 3.如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图象，下列描述正确的是（ ） A. 甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B. 甲、乙、丙细胞染色体数：染色单体数：DNA分子数均为1：2：1 C. 以上可以是蛙的红细胞进行分裂时不同时期的图象 D. 该生物可能是低等植物细胞 【答案】A 【解析】 【详解】甲细胞中染色体散乱分布，乙细胞中发生着丝点分裂，丙细胞中每条染色体的着丝点排列在赤道板上，它们分别处于有丝分裂的前期、后期和中期，A正确。 甲、丙细胞均有染色单体，染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1∶2∶2，乙细胞中没有染色单体，染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1∶0∶1，B错误。 蛙的红细胞进行的是无丝分裂，C错误。 该细胞没有细胞壁有中心体，可判定为动物细胞，D错误。 【点睛】染色体上的染色单体的数目是2或0；染色体上的DNA数目是1或2。 4.下列有关内环境及其稳态调节的叙述，正确的是（ ） A. 血浆蛋白、血红蛋白分别存在于不同的内环境中 B. 胰岛素和胰高血糖素是在血液中发挥调节作用，维持血糖稳定 C. 内环境中Na+ 浓度降低，会抑制神经细胞兴奋的产生 D. 大脑皮层受损后，人体将失去体温调节和水盐调节的能力 【答案】C 【解析】 【分析】 本题考查内环境的组成、内环境的理化性质及稳态概念，考查识记和理解能力。 【详解】血浆蛋白分布于血浆，是内环境的成分；血红蛋白存在于红细胞，不是内环境成分，A错误。 胰岛素和胰高血糖素通过血液运输，和靶细胞膜上的受体结合后发挥调节作用，维持血糖稳定，B错误。 动作电位的产生主要是Na+内流形成的，所以其浓度降低，会抑制神经细胞兴奋的产生，C正确。 体温调节和水盐调节的中枢在下丘脑，大脑皮层受损后，人体不会失去体温调节和水盐调节的能力，D错误。 【点睛】易混点：血红蛋白位于红细胞中，运输氧气；血浆蛋白位于血浆中，是影响血浆渗透压的主要因素之一。 易错点：血液在体液调节中发挥运输的作用，激素只有与靶细胞结合才能调节生命活动。 5.下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　） A. 叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠 B. 低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞 C. 鉴定待测样液中的蛋白质时，先加CuS04溶液，振荡后再加NaOH溶液 D. 将洋葱表皮放入0.3g/ml蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程 【答案】B 【解析】 【分析】 考查生物组织中化合物的鉴定、色素的提取和分离以及观察植物细胞质壁分离