狐狸分奶酪导学互动.pptxVIP

22、狐狸分奶酪;22 狐狸分奶酪;我会读：;22、狐狸分奶酪;1.正确、流利地朗读课文。（重点） 2.通过分角色朗读，体会故事中的人物性格，懂得同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。（难点）; 1.熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？ 2.狐狸是怎样分奶酪的？把狐狸和熊兄弟说的话用“——”画出来。 3.对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？ ; 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。 拌起嘴：吵架。说明两只小熊互不谦让。;;“这事好办，我来帮你们分吧！”;; 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。;狐狸分奶酪的办法：;“小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”; 不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分，不让狐狸插手。;分角色朗读课文 ;“小家伙们，你们吵什么呀？” “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” “这事好办，我来帮你们分吧！” “你分得不匀！” “那半块大一点儿。” “真的，这半块是大一点儿。你们别急看我的——” 可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！ “你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！ “小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”; 通过狐狸分奶酪这件事，你认为这是一只怎样的狸? 你认为他们是什么 样的小熊？;拓展延伸，放飞情感; 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。 拌起嘴：吵架。说明两只小熊互不谦让。; 课堂小结： 人与人之间要互相谦让，不要斤斤计较，否则会失去更多，也会给坏人留下有机可乘的机会。 ; 这篇课文讲的是（ ）捡到了一块（ ），不知道怎样分，（ ）看到了，帮兄弟俩分，结果掰开后由于大小不一，（ ）就在大的一块上（ ），但另一块又大了一点；这样反反复复地咬，最后整块（ ）都被（ ）吃掉了。;2.听写词语：;课后作业