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模板来自于 / * 模板来自于 / * 李桂飞李桂飞 李桂飞 2014湖南湘潭市第30题 原题呈现 解题思路 拓展反思 考点梳理 学情分析 原 题 呈 现 30.某实验小组的同学用Ba(OH)2溶液和HCl进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的Ba(OH)2溶液加入一定量稀HCl后,发现忘记了滴加指示剂。因此,他们停止滴加稀HCl,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。 Ι.探究烧杯内溶液中溶质的成分。 一 原 题 呈 现 【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么? 【猜想】猜想一:BaCl2、Ba(OH)2和HCl; 猜想二:BaCl2和Ba(OH)2; 猜想三: ① ; 猜想四:BaCl2和HCl。 根据所学知识判断,猜想 ② 一定不成立 【查阅资料】氯化钡溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性 原 题 呈 现 【进行实验】 实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡 实验现象: ③ 结论:猜想二不成立 实验步骤:取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量 实验现象: ④ 结论:猜想三不成立,猜想四成立 原 题 呈 现 【反思与拓展】 (1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑 ⑤ 。 (2)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是 ⑥ (写一条即可)。要处理烧杯内的溶液,使其溶质只含有BaCl2,应向烧杯中加入过量的 ⑦ 。 原 题 呈 现 Ⅱ.取10g烧杯中的溶液,向其中逐滴滴入溶质质量分数为13.25%的碳酸钠溶液。测得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图所示 (1)通过右图可知,当碳酸钠溶液质量加到 ⑧ g时,溶液中盐酸恰好处理完。 (2)请计算原烧杯溶液中氯化钡的质量分数。(要有必要的解题过程) pH Na2CO3 溶液的质量/g 2 6 7 原题呈现 解题思路 试题延伸 拓展反思 2014湖南湘潭市第30题 考点梳理 考点梳理 01 实验探究物质的组成成分及含量 02 酸和碱的化学性质 03 图像分析 04 有关溶质质量分数的计算 考 点 梳 理 二 Ta学 情 分 析ents 三 01 看见题目很长,产生畏惧心理 02 不明白题目考查了哪个知识点,提取有用的信息 03 学生不能进行逆向思维,根据结论推现象 04 对化学原 理的理解 不深刻, 不能灵活 运用 解 题 思 路 【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么? 【猜想】猜想一:; 猜想二:BaCl2和Ba(OH)2; 猜想三: ; 猜想四:BaCl2和HCl。 根据所学知识判断,猜想 一定不成立 【查阅资料】氯化钡溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性 根据反应程度进行猜想,恰好反应,一种物质完全反应,另一种物质有剩余 BaCl2和HCl不能共存 四 一 BaCl2 解 题 思 路 【进行实验】 实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡 实验现象: 结论:猜想二不成立 实验步骤:取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量 实验现象: 结论:猜想三不成立,猜想四成立 四 无色酚酞遇碱变红 根据Na2CO3与BaCl2和HCl 的反应现象 溶液不变色 先有气泡,后产生沉淀 解 题 思 路 【反思与拓展】 (1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑 (2)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是 (写一条即可)。要处理烧杯内的溶液,使其溶质只含有BaCl2,应向烧杯中加入过量的 根据实验结论进行反思得出答案 酸的化学性质 除杂原则 四 反应物的用量 。 腐蚀铁质水管 BaCO 3 解 题 思 路 Ⅱ.取10g烧杯中的溶液,向其中逐滴滴入溶质质量分数为13.25%的碳酸钠溶液。测得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图所示 (1)通过右图可知,当碳酸钠溶液质量加到 g时,溶液中盐酸恰好处理完。 (2)请计算原烧杯溶液中氯化钡的质量分数。(要有必要的解题过程) pH Na2
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