化学科-仁济医院林百欣中学.DOCVIP

P. PAGE 1 化學科校本評核 仁濟醫院林百欣中學 化學科校本評核評分準則 1. 校本評核的實施時間表 就每位首次應考香港中學文憑化學科考試的考生，下表列出在中五及中六學年的最少評核數目及佔科目分數的比重： 最少評核數目 佔科目分數的比重 中五 2 10% 中六 2 10% 在中五及中六兩個學年，最少為容量分析（VA）評核一次、定性分析（QA）評核一次，以及為其他實驗（EXPT）評核兩次。 老師會於課程中不同時間，評核學生的表現，並給予適當回饋，以助學生鞏固所學的化學念和科學探究技能，及培育學生的共通能力如創造力、批判性思考、溝通技能和解難能力等。 2. 校本評核作業類別 (a) 實驗有關作業 學生須進行指定數目的實驗，可包括設計實驗、報告和演繹實驗結果等。此類活動與課程內容結合，並在正常的學與教循環中完成。此外，學生更須分組設計和進行一個與實驗有關的探究研習，以解決某現實問題。他們需運用所懂得的化學知識進行該探究研習。通過這樣的研習，學生可發展他們的共通能力、實驗技能、過程技能和報告技能等，老師亦可從中評核學生有關的能力。 (b) 非實驗有關作業 (適用於2014 年及其後的香港中學文憑考試) 學生須進行指定數目的非實驗有關作業。非實驗有關作業是指需運用共通能力來完成的作業，這些能力包括︰創造力、批判性思考、溝通技能和解難能力等。此類作業的例子包括︰ 批判地閱讀、分析和匯報化學對理解物料世界所作的貢獻 設計海報或單張，嘗試說服不同人士遵守綠色化學原則或介紹某元素的性質或解釋化學電池的原理 撰寫報告，總結參觀化工廠獲取的科學知識和概念 開發多媒體製品，說明合物合成的過程 學生必須妥善保存所有實驗及非實驗有關的工作記錄。 3. 重讀生及轉校生的評核要求 學校重讀生是指以往曾經參加香港中學文憑考試，且於本學年入讀學校中六年級，並以學校考生身分重新應考的學生。 一般來說，所有學校重讀生必須參加校本評核。學生重讀該科時須重新接受評核，並完成中六學年校本評核的要求，而他們在以往的公開考試所取得的校本評核成績不會被計算。 轉校生是指從另一所學校完成中五課程後轉至現今的學校修讀中六課程，且屬首次應考香港中學文憑考試的學生。轉校生只須完成中六學年校本評核的要求，而在之前一所學校所取得的中五學年校本評核成績不會被計算。轉校生須向現今就讀的學校提供在前一所學校修讀中五學年化學科的資料， 包括已完成的有關評核，供教師參考。 學校重讀生及轉校生須符合下表所列中六學年的校本評核的最低要求，有關分數將按化學科校本評核的佔分比重調整至 20%，並計算入全科成績內。 化學科須呈交的評核分數的最少數目 2 中五重讀生或由其他學校轉來修讀中五課程的學生，不作轉校生論。他們須與其他中五學生一樣，完成校本評核的所有要求。 5. 評核準則 A. 實驗有關作業 1. 容量分析的評核準則（可在實驗課節內或由提交的工作紙評核） (a) 有足夠數量準確滴定讀數，並包括一個試做。 (b) 有準確的檢測 / 顏色改變紀錄。 (c) 有清晰及精簡的計算。 2. 定性分析的評核準則（可在實驗課節內或由提交的工作紙評核） (a) 準確記錄及描述結果。 (b) 以系統及邏輯方式推定未知樣本。 (c) 認真考慮實驗安全。 3. 實驗的評核準則（可在實驗課節內或由提交的工作紙評核） (a) 有靈巧操作儀器技能。 (b) 有詳細考慮各項安全措施。 (c) 明白實驗及掌握實驗步驟。 (d) 分析實驗結果並充份展示化學知識。 (e) 準確記錄實驗結果並在需要時配以適當的單位。 (f) 清晰及準確地進行計算。 (g) 以適當的形式記錄並展示實驗結果。 4. 探究研習的評核準則 (I) 建議 的評核準則 (a) 清楚表達背景知識。 (b) 有系統地展示計劃，並附以清晰的目標、精確的理據及可行的步驟。 (c) 計劃能展示探究活動可在適當的時間內完成。 (d) 對計劃進行風險評估。 (II) 過程 的評核準則 (a) 有良好的操作儀器技能。 (b) 以適當的形式精簡及準確地記錄結果。 (c) 按需要把步驟作出修訂。 (d) 展示協作技能、解難技能和自制能力。 (III) 報告 的評核準則 (a) 在報告內貫徹地使用適當的化學詞彙及概念。 (b) 以精簡的、系統的、合理的、具分析性的方式展示目標、步驟、結果及討論。 (c) 在效地傳達化學知識 / 結果。 B. 非實驗有關作業 (a) 展示對所涉及的化學知識有適當的理解；探究技能須與該作業相關。 (b) 清楚