广东省深圳市耀华实验学校2018-2019学年高二上学期第一次月考生物试题 含答案.docVIP

PAGE 2018-2019学年度深圳市耀华实验学校9月月考 高二（实验部）生物试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（共有15小题，每题3分，共45分） 1．下列对镰刀型细胞贫血症患者内环境的描述，正确的是（） A． 该患者内环境中含有葡萄糖，但不含呼吸酶 B． 该患者的内环境中组织液与血浆之间可相互转化 C． 该患者内环境的pH值应比正常人的略微偏大 D． 该患者对低氧环境的适应能力要比正常人的强 2．在人体内环境中可以发生的生化反应是（　　） A． 组织液中某些蛋白质的合成B． 麦芽糖的水解 C． 丙酮酸的氧化分解D．碳酸氢盐的形成 3．下列有关正常人体内环境稳态的叙述，错误的是（） A． 寒冷环境中，人体中甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加 B． 病毒侵入人体会引起发烧，但是人体内环境稳态没有被破坏 C． 人体肌细胞无氧呼吸产生的乳酸会使血浆pH显著下降 D． 维持内环境稳态的主要机制是神经一体液一免疫调节网络 4．内环境是指细胞直接浸浴和生存的环境，是围绕在多细胞动物的细胞周围的液体环境。下列有关人体内环境的说法不正确的是（） A． 血红蛋白的含量对血浆渗透压没有影响 B． 兴奋传递过程中，神经递质与受体的结合发生在人体内环境中 C． 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 D． 突触间隙的液体中也含有少量蛋白质 5．下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示直接与内环境进行物质交换的四种主要器官，①②是有关的生理过程，据图分析下列说法正确的是（） A． Ⅲ器官功能异常，会导致内环境稳态被破坏 B． 内环境的稳态遭到破坏时，必将引起渗透压下降 C．葡萄糖只能从内环境进入细胞，而不能从细胞进入内环境 D． Ⅰ是产热的主要器官，Ⅳ是散热的主要器官 6．下列关于人体内环境稳态及调节的叙述，正确的是（） A． 甲状腺激素、胃蛋白酶、神经递质均可存在于内环境中 B． 内环境中的各种化学成分保持稳定，机体就处于稳态 C． 人饮水不足或吃的食物过咸产生渴觉属于反射 D． 发热患者在体温恢复的过程中，体内产热量小于散热量 7．如图为某神经调节的反射弧结构示意图，下列有关叙述错误的是（） A． 神经中枢中突触数量越多，越能应对复杂多变的内外环境刺激 B． 若B神经元释放乙酰胆碱，则会引起下一个神经元兴奋或抑制 C．在神经中枢处施加某麻醉剂，可抑制突触处兴奋的传递，则刺激A处效应器会反应 D． 神经递质大多是小分子物质，通过胞吐的方式释放至突触间隙 8．下图表示某时刻神经纤维膜电位状态。下列相关叙述错误的是（） A． 丁区域的膜电位是K+外流形成的 B． 乙区域的动作电位是Na+内流形成的 C． 甲区域或丙区域可能刚恢复为静息状态 D． 将图中神经纤维置于低Na+环境中，静息电位将变大 9．将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜剌激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化，结果如图Ⅰ、Ⅱ所示。下列有关说法正确的是（） a—b时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通过性增大有关 B． 该实验中某溶液可以用适当浓度的KC1溶液代替 C． 适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线Ⅱ上c点值 D． c—d时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流，从而恢复为静息电位 10．下列关于血糖来源的叙述，错误的是（） A． 饥饿状态时，血糖的来源肝糖原的分解 B． 人体血糖的主要来源是食物中糖类的消化和吸收 C． 胰高血糖素和肾上腺素都能促进肝糖原和肌糖原水解为葡萄糖 D． 较长时间不进食，脂肪也可以转化为血糖 11．下图是人体内血糖平衡调节示意图，a、b、c表示激素。下列分析错误的是（） A． 图示过程中既有神经调节又有体液调节 B． 激素a是胰高血糖素，激素b是胰岛素 C． 胰岛A细胞中不含胰岛素基因，胰岛B细胞中不含胰高血糖素基因 D． 激素a与激素b具有拮抗关系，与激素c具有协同关系 12．下列关于细胞间信息交流的说法中，正确的是（） A． 垂体分泌的抗利尿激素随血液到达全身各处，与肾小管、集合管细胞表面受体结合 B． 效应T细胞和相应靶细胞的细胞膜密切接触，信息就从一个细胞传送给另一个细胞 C． 相邻的两个植物细胞之间都可通过胞间连丝相互连接，从而进行细胞间的信息交流 D． 突触前膜释放的神经递质进入突触后膜，从而实现两个神经元之间的信息交流 13.下图是抗利尿激素的调节示意图，下列有关叙述，错误的是（） A． 抗利尿激素的分泌增多时尿量会减少 B． 抗利尿激素分泌的调节存在负反馈调节 C． 下丘脑中有渗透压感受器 D． 下丘脑产生神经冲动传至垂体，产生抗利尿激素 14．下图为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c、d代表激素。