《个人卫生“六不要”》教案.docVIP

PAGE PAGE 2 《个人卫生“六不要”》教案 （武汉版）生命安全教育一年级第20课 江汉区小学 胡亚萍 教学目标： 1．让学生了解个人卫生的重要性。 2．培养学生良好卫生意识，养成良好的个人卫生习惯。 教学重点：培养良好的个人卫生习惯并在日常活动中坚持做到。 教学难点： 个人卫生不仅对健康有着积极的作用，也是精神文明建设的重要内容。 教学过程： 导入 请同学观看视频:《邋遢大王》 提问：看完视频后，同学们观察到“小邋遢”有哪些坏习惯呢？ 2-3名学生自由发言 ：乱扔垃圾、不注意饮食卫生、不讲究个人卫生等等。 提问：那么，老师想问一下同学们，你们愿不愿意和邋遢同学做朋友呢？（生集体回答：不愿意！）看来同学们都想做讲卫生爱干净的好孩子，那么，做一个讲卫生爱干净的好孩子要克服那些坏习惯呢？ 师:出示课题——这就是我们今天要学习新课《个人卫生“六不要”》。 师板书：1.不乱扔乱倒垃圾 提问：为什么不能乱扔乱倒垃圾呢？ 2-3名学生自由发言： 2-3名生回答：乱扔乱侄垃圾是不讲卫生、不文明的行为 师归纳：乱扔乱倒垃圾是不文明的行为，因为乱扔乱倒垃圾会影响公共卫生，破坏环境卫生又危害人的身体健康，更是不尊重清洁工人的劳动。所以我们无论是在学校、家里和公共场所都不能乱扔乱倒垃圾。 温馨寄语：我们小朋友都有一个家！那么垃圾也有家，它的家就是“垃圾桶”，我们帮垃圾找到自己的家好不好啊？学校也是一个大家庭，我们在这个大家庭里共同学习生活，所以，我们每个人都有责任爱护他对不对？ 不随地吐痰 提问：随地吐痰是不文明的行为，因为痰里有病毒和细菌，会污染环境和传播疾病。 提问：如果喉咙里有痰应该怎么办呢？ 生：吐在纸巾里包好扔进垃圾桶，吐到垃圾桶…… 教师小结：我们应该随身携带纸巾，把痰吐在里面包好扔到垃圾箱里。除了我们不仅要做到不随地吐痰外，还要特别应该注意，“吃过的口香糖也应该要用纸巾包好扔到垃圾箱，避免污染环境”。 课件展示图片： 提问：我们在哪些地方看到过这样乱涂乱画的行为？ 生：厕所、墙壁、旅游景区…… 提问：这样的行为文明吗？ 生集体答：不文明，因为破坏环境…… 师小结：乱涂乱画不文明，因为乱涂乱画破坏了我们的环境，影响了市容市貌。所以我们要从自己做起，不可以在桌椅、墙壁、地面和其他共公设施乱涂乱画。不可以随意损坏公共设施，损坏是要赔偿的。 （板书）3．不乱涂乱画 视频：观看视频，学习一下怎样辨别不洁、过期、变质的食物？ 提问：吃了不洁、过期、变质的食物会有什么症状？ 生：会肚子疼、腹泻，恶心呕吐、头晕无力、严重的会危及生命。 提问：怎样防止病从口入？ 分组讨论，推荐一名代表回答：查看包装袋上的日期…… 师归纳：不吃路边摊的东西；吃水果前要把水果洗干净或者去皮；防止食物被苍蝇、老鼠和蟑螂污染；吃东西前要洗手；购买食品时，要注意查看包装袋上的生产日期、保质期，超过保质期或变质的食品不要吃。 小游戏：准备一些包装食品以小组为单位，让同学们在10秒钟内找出包装袋上的生产日期和保质期，并辨认是否过期和变质？ 请大家看课文集体朗读：一查：二看：三闻：四摸的主要内容。师板书4．不吃不洁、过期、变质的食物 不随地大小便 请同学们看视频 提问：随地大小便是文明的行为吗？为什么？ 答：随地大小便是不文明的行为，不是！因为随地大小便不仅污染会损害公共环境，还会导致疾病的传播。 问：如果我们在公交车或地铁上怎么办呢？ 所以我们像“小猪猪”那样等到来不及了忍不住了才吱声对不对？（生集体回答：不对）我们应该在出门前、上车前先上厕所做好外出的准备先上厕所。或者告诉家长，让家长给我们提供帮助，不要等到来不及了忍不住了时候才吱声。 提问：如果家里养了宠物，出去遛狗时为了防止宠物随地大小便，应该怎么办呢？ 答：主人要随身携带塑料袋或铺垫纸，将便溺物包裹好扔进垃圾桶。 6．不喝生水 课件：图片展示 生看图回答：为什么不能喝生水？喝了生水会有什么反应？ 师：大多生水都没有达到直接饮用的标准，生水中会含有对人体有害的物质或致病菌，因此，喝生水的人多数会引起肚子痛、腹泻等不良反应，因此我们要喝烧开的水或达到卫生标准的直饮水。 复习巩固，强化新知 课件出示图片：一起回顾今天所学的内容。 提问：结合今天所学的知识，想一想，你喜欢在哪种环境下生活？为什么？ 答：优美的环境下生活 师小结：是的，优美的环境让人流量往返，给人以美的享受；污秽的环境让人不愿意接近，使人产生厌恶的情绪。我们武汉市既是国家卫生城市也是精神文明的大都市，因此，我们要不断的保持和发展这份，因此我们小学生都要学做一各保护环境的小卫士。当然，优美的环境需要我们大家共同努力，从现在做起，从自身做起。大家愿不愿做一名保护环境的小卫士呀！（生答:愿意）