小学六年级语文上册第二单元《口语交际·习作二》教学设计（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《口语交际·习作二》教学设计 教学目标： 1、学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 2、培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。 3、能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。 4、在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。 教学重点： 1、学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 2、培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。 教学难点： 1、能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。 2、在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。 教学时间： 三课时 教学过程： 第一、二课时 习作 一、回顾，谈话导入。 在综合性实践活动中，我们有很多收获。我们深深感受到作为中华儿女的骄傲和自豪，我们有许多话想要倾诉，有许多情想要表达。今天我们要写一篇演讲稿，表达心中的情感。 二、范例引路，指导习作。 1、教师或者请优秀的学生深情朗诵演讲稿范例。 2、说说听了之后，有什么特别的感受？哪些地方让自己感动？ 3、演讲稿的特点。 （1）针对性。演讲是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打