中德诺浩教学体系.pptx

中德诺浩教学体系;本次培训 考试形式;;8.14-8.16;80分及80分以上 满分为100分;1969年8月14日，《职业教育法》颁布实施。政府确保了自己在职业培训中的影响，标志着德国职业培训传统时代的结束和新纪元的开始。;;为什么; “德国双元制”又是一种模式，即是一种以能力为本位的课程模式。这种模式从总体上讲旨在培养学生将来在社会上就业、择业和创业的能力。其课程设置、课程内容及其课程实施和评价均要与就业的岗位需求相匹配。;中德诺浩;学 生;内 容;如何制定 中德诺浩高技能型 汽车专业培养方案;中德诺浩高技能型 汽车专业培养方案;根据企业要求而定;;;;; 以企业要求为基础 以培养能力为导向 以课堂实践为核心;中德诺浩 课程产品;;;教师在资讯环节讲解时;学生教材;学生教材;学生教材;学生教材;填表;教师资源包;1、领域标准;1、领域标准;1、领域标准;1、领域标准;1、领域标准;1、领域标准;如何使用资源包;;;;;;;;;;1;中德诺浩 教学模式;以行为活动为引导 以能力培养为本位 以完整的项目进行的教学活动;;;;教师准备上课;任务/项目;开始上课;讲授、提问、回顾、小品、视频、互动、案例……;;资讯;;互动一下：画一画、猜一猜;;计划;实施;检查;评估;实施步骤使用;中德诺浩教学模式;中德诺浩第三方人才评价;;;企业参与到现场，企业的用人标准检验教学质量;第三方人才评价 怎么施行;成立形式：会议;会议议程;;第三方人才评价操作流程;;台架 车辆 工具 （检测仪器、常用工具、测量工具等） 资料 （维修手册等） 桌椅;;;考试结束后所有考试相关人员开会;各领域成绩统计。每个领域的成绩为理论成绩的40%加上实践成绩的60%。 每学期成绩需传给中德诺浩。;;第三方人才评价;督导支持;;实训室建设;中德诺浩;设备设施配备;中德诺浩;实训室VI设计;中德诺浩;师资培训;中德诺浩;学术管理;中德诺浩;谢