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14课 红色政权的建立教学设计 【教学目标】 1、知道南昌起义、“八七”会议、湘赣边秋收起义、井冈山革命根据地的建立、井冈山会师、中华苏维埃政权的建立。 2、通过对南昌起义、八七会议、湘赣边秋收起义、井冈山会师河红色政权建立等内容的联系教学，帮助学生掌握分析、综合、比较、概括历史知识、建立历史知识结构的方法。 3、理解八七会议确立的土地革命和武装起义的总方针是我党工作重心的转移。通过学习农村革命根据地的建立，培养学生对从我国国情出发，将马列主义的普通原理与中国革命具体实践相结合这一原则的理解和分析能力。 4、通过教师对创建红军、建立根据地及土地革命三者关系的分析，培养学生对事物之间辩证关系的认识，从而提高分析问题的能力。 5、运用生产力和生产关系的辩证原理分析“工农武装割据”的思想，培养学生运用马克思主义原理分析问题解决问题的能力 6、通过本节内容教学，使学生深刻认识中国民主革命的历程是艰难、曲折的，革命先辈们坚定的共产主义信念我不屈不挠的斗争精神，永远值得后人缅怀和学习。 【重点难点】 重点：南昌起义；秋收起义和井冈山革命根据地的建立；井冈山会师。 中国共产党将革命同中国国情相结合的探索——从城市转入农村。 难点：毛泽东向农村进军的原因；武装起义、创建革命根据地和土地革命三者之间的关系。 对“工农武装割据”的理解。 【教学方法】?以讲述为主的综合式教学法。 【教材分析】 　　为了反抗国民党政府的反动统治，挽救中国革命，1927年，中国共产党先后领导了南昌起义、秋收起义等。这些起义为中国革命从城市转入农村，创建人民军队、建立农村革命根据地揭开了序幕。八七会议在理论上纠正大革命时期的错误，标志党革命重心开始转移。毛泽东、朱德创立的井冈山革命根据地，是中国革命的第一个根据地，其意义在于为中国革命开创了一条走向胜利的道路，农村包围城市最后夺取政权的道路，在实践上实现革命重心的转移。根据地进行的土地革命，在农村建立了革命政权，翻身后的农民积极参军，支援革命战争。随着地方人民政权的建立，中华苏维埃共和国临时中央政府成立了。 【教学过程】 导入新课：提问导入新课 有人用“血雨腥风”、“拨云见日”两个短语形容1927年中国社会发生的重大变化，请问，这一年，中国社会发生了什么重大变化？ 在学生回答的基础上，教师总结： 国民党右派叛变革命，疯狂屠杀迫害共产党人和革命群众，轰轰烈烈的人民大革命惨遭失败。在帝国主义支持下，国民党反动派建立起国民政府反动统治，新旧军并行南北呼应，全国陷于一片黑暗之中。大革命失败后，处于白色恐怖包围之下的中国共产党虽然遭受极大摧残，但很快痛定思痛，逆境奋起，决然以武装起义的枪声回答反动派的暴政，探索革命新的出路，开创了中国革命的新局面。（板书本节课题） . “14、红色政权的建立” 一、“南昌起义” ： 1．补充材料由学生根据材料回答起义的历史背景：南京政府“斩尽杀绝” 的恐怖政策，革命处于低潮。 补充材料：这一时期的革命力量受到极大的摧残。中国共产党组织遭到严重破坏，大批共产党员及其领袖被杀害。一些党内的动摇分子公开退党甚至叛变自首，党员由大革命时期的 补充材料：这一时期的革命力量受到极大的摧残。中国共产党组织遭到严重破坏，大批共产党员及其领袖被杀害。一些党内的动摇分子公开退党甚至叛变自首，党员由大革命时期的6万多人减至1万多人，党的活动被迫转入地下；党领导的工农运动也受到严重摧残，全国有组织的工人由300多万下降到3万，各地农民协会910万会员大部分散落。 ——摘自《中国共产党战略策略》 学生阅读分析的基础上得出起义的原因并让学生认识大革命失败后的严峻形势。中国共产党必须用武装起义反抗国民党反动派的屠杀，挽救党、挽救革命的正确性 教师总结：大革命失败后，国民党新军阀取代北洋旧军阀，建立了对全国反动统治，中国革命暂进转入了低潮。面临生死考验，中国共产党从血的教训中彻底认识到掌握武装力量的重要性，从1927年秋收到1928年底，先后发动和领导了一百多次武装起义。其中影响最为重大的是南昌起义、湘赣边秋收起义和广州起义。 补充材料： 补充材料： “当时武装暴动的思想，不是马上就地深入农村，发动土地革命，武装农民。”“它用国民革命左派政府名义，南下广东，想依赖外援，攻打大城市，而没有直接到农村中去发动和武装农民，实行土地革命，建立农村根据地，这是基本政策的错误。” ————周恩来 根据材料和所学内容分析：南昌起义失败原因是什么？学生回分析教师总结 ①???? 夺取城市和巩固中心城市的革命道路，不符合中国民主革命的实际情况，因而不能成功。 ②???? 革命武装力量必须同农民、同土地革命结合起来。 ③???? 共产国际对中国