体验课教学内容及教案设计.docVIP

TT体验课教案 教学内容： 1、学唱乐曲（音高、节奏、音乐情绪等）； 2、手指操；（协调能力训练） 3、古筝弹奏体验。（音乐欣赏、弹奏体验） 教学目的： 1、通过对小乐曲的模唱练习，培养学生的音乐感受力，激发学生的学习兴趣； 2、通过手指操的模仿，在玩乐中训练双手的协调能力； 3、通过古筝音乐欣赏和古筝弹奏的体验，引发学生学习古筝的兴趣。 教学准备： 古筝，节拍器，白板笔。 教学过程： 一、导入 欢迎来到百家筝鸣古筝艺术培训中心，今天，老师将带着小朋友们一起去感受音乐的神奇魔力，感受音乐带给我们的快乐！ 二、教学过程 老师：小朋友们，你们认识面前的乐器吗？（古筝）对了，叫做古筝，那你们猜猜它几岁啦？（。。。。）你们几岁呀？（学生回答）那古筝几岁呢？老师告诉你们，古筝已经有二千五百多岁啦，（。。。。）是我国古老的演奏乐器之一。想不想听听它的声音呀？（想。。。）好的，下面老师弹一首小乐曲给你们听一听，好吗？ 1、教师示范弹奏儿歌。（《三只熊》） 教师动听的示范非常重要。（可运用综合指法） 2、模唱练习（音高、节奏） 教师再次弹奏乐曲《三只熊》，鼓励幼儿边伴奏边跟唱歌曲。步骤如下： 1）教师示范，边弹边唱歌词，学生轻声跟唱歌词。 有三只小熊，他们住在一起，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝； 熊爸爸，胖胖的；熊妈妈，很苗条；熊宝宝，真可爱； 一天一天长大啦！ 2）分句进行模唱练习， 请学生大声跟唱歌词，直至非常熟练。 3）教师和学生完整弹唱乐曲。 3、韵律活动——《三只熊》（见《三只熊》舞蹈视频） 1）根据歌词，教师教授舞蹈动作。 2）教师弹琴，学生跳舞，师生互动。 4、弹奏体验 教师帮助幼儿佩戴右手大指、食指义甲。 1）学生在教师指导下进行自由刮奏练习，轻轻地弹奏； 练习可引导性进行：食指刮奏练习；大指刮奏练习 第二课时 一、节奏游戏 1）教师打节奏，小朋友逐句模仿练习；（见视频——第一步） 教师打节奏的方式可通过拍手的动作完成。 节奏：X X X X | X X X —|| 搅 拌 搅 拌 巧 克 力 —|| X X X X | X X X — || 搅 拌 好 吃的 巧 克 力 —|| 2）教师根据节奏游戏，拓展成拍手和拍筝的变化（见视频——第二步），并在熟练的 基础上加快速度进行练习。（见视频——第三步） 3）从拍筝进行演变（击掌、手心、手背、手心）。 练习方法：1、教师都要先带领学生练习拍手动作，以熟练节奏型。（见视频——第四 步） 2、在节奏型熟练的基础上，进行节奏游戏。（见视频——第五步） 二、音乐欣赏 教师示范弹奏古筝经典曲目《渔舟唱晚》（片段）或活泼轻快的儿童古筝曲《春苗》 （片段）。 三、弹奏练习 在教师指导下学生尝试弹奏简单的乐句，年龄较小的学生在教师帮助下完成。 谱例（滑滑梯）：5 6 1 2 3 5 / 5 3 2 1 6 5 / 5 6 1 2 3 5 / 树叶落下来呀，随风飘呀飘呀，飘到我的家呀 弹奏方法： 第1、3小节用食指弹奏（连抹）。第2小节用大指完成（连托）。（见视频——弹奏练习） 教师指导弹奏时注意：不需要讲解任何指法概念，只要求学生模仿老师的弹奏动作，在老师的帮助下能够弹奏起来即可。 备注： 一、体验课人数建议5—10人，老师要注意和家长的交流和沟通。 二、要以孩子为主题，多给鼓励和表扬，平均重视和照顾到每一个孩子。 三、体验课结束后，要给孩子和家长足够的信心进行古筝的学习。 四、体验课上乐曲选择非常重要，建议教师可根据各地幼儿园孩子熟悉的儿歌进行挑选。 具体要求： 1）乐曲旋律优美动听，节奏简单； 2）乐曲旋律一定是儿童熟悉的内容，更能引起孩子的共鸣。 如：《小星星》《三只熊》《两只老虎》《世上只有妈妈好》……