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PAGE PAGE 1 论本科英语专业口译教学 　　摘要：本文从教学定位、内容和课程设置三方面对本科英语专业口译教学进行了探讨。从定位来说，口译课程既是提高英语能力的有效手段，又是口译专业技能培训的入门课程。教学内容包括语言能力提高、知识拓展和技能训练三方面，应根据课程定位处理好三方面的关系。在课程设置中，以技能为主线和以主题知识为主线的教学方法可互为补充，同时语言能力提高要贯穿教学始终。 　　关键词：本科英语专业口译教学定位内容课程设置 　　进入新世纪以来，随着我国对外开放水平的提高和市场上对口译人员需求的增大，口译教学引起了越来越多的重视。很多学校本科英语专业新开设了口译课程或增加了口译课课时。此外，2006年开始，部分院校开设了本科翻译专业，2007年开始，部分院校开设了翻译专业硕士课程。可以说，从本科到硕士多层次的口译教学体系的雏形已经形成。但是，跟翻译专业本科和硕士课程相比，本科英语专业口译课程缺乏专业指导和统一规划。加上师资不足、教学资源缺乏、经验有限、学生水平参差不齐等客观因素的制约，目前很多高校英语专业口译教学还处在口译教师“单枪匹马”、“摸着石头过河”的阶段，教学内容和课程设置也有比较大的随意性。本文尝试从教学定位、内容和课程设置三方面探讨英语专业口译教学。 　　一、定位 　　在现行的《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000）中，口译和听、说、读、写等课