开江县特殊教育学校校园文化内容.docVIP

开江县特殊教育学校校园文化内容 校徽图案： 1 9 9 3 1 9 9 3 校徽含义： 1、图案中受摧残的花朵代表特殊教育学校的“三残”适龄儿童。 2、“心形”图案，象征着特教工作者对特殊教育事业及学生的一颗“爱心”。 3、心形图外面向两边伸展开的图案，既象征着特教工作者对特殊孩子的拥抱关爱、辛勤浇灌，又象征着特殊孩子重新插上理想的翅膀，展翅高飞。 4、1993代表建校时间。 5、整个图案的文化内涵集中体现了“爱心呵护、耐心浇灌、点燃梦想、展翅飞翔、感恩回报”特殊教育的终极目标。 校 训：爱心相伴， 点燃梦想。 在特殊教育学校里，有着这样一群孩子，他们或听不到声音,或看不见这个多彩的世界,或不能和人正常沟通与交流……他们有着纯净的天空，却是残损的花朵，折翼的天使。这些残损的花朵、折翼的天使特别需要在关爱下成长。所以从事特殊教育事业的工作者必须具有一颗炙热的爱心，让爱心时时处处伴着孩子，给他们自信和无穷的力量。总有一天，这些残损的花朵同样会呈现勃勃生机，洋溢着绚丽的色彩；总有一天，这些折翼的天使同样会插上翅膀，点燃梦想，展翅高飞，回报社会！ 校 风：自尊自爱，自强自立 人只有懂得尊重自己，才能得到别人的尊重。作为特殊教育学校的教师其职业有着特殊性，接受教育的学生身体有着特殊性，那么更应如此。学校把“自尊自爱，自强自立。”作为校风，就是要求全体师生面对困难和挫折，调适心理，不悲观，不颓废，不自弃，用爱心善待自己、鼓励自己，不畏困难，坚强勇敢，健康向上。即靠自尊自爱修身，靠自强自立圆梦。 教 风：爱心奉献，耐心浇灌 从事特殊教育的教职工其工作对象有着特殊性，能否正视自己工作岗位的特殊是考量特教工作者的试金石。学校把“爱心奉献，耐心浇灌”作为教风，要求全体教职工必须要有奉献精神，走进特殊孩子的生活世界，用“爱心”精心呵护，用 “耐心”辛勤浇灌，让脆弱的生命绽放奇葩。 学 风：好学上进，百折不挠 “好学上进”是对每一个学生思想素质和行为规范的普遍要求，而对接受特殊教育的孩子来讲，无论是在生理或心理上都有一定的特殊性。他们在生活或学习的过程中必然会遇到这样或那样的困难和挫折。学校提出“好学上进，百折不挠”的学风，有利于磨炼学生坚强的意志，培养学生热爱学习、珍爱生命、奋发向上和百折不挠的精神。 校歌歌名：让爱伴梦飞翔 （内容见第3页） 开江县特殊教育学校简介 开江县特殊教育学校创建于1993年，原名“开江县聋哑学校”， 2003年更名为“开江县特殊教育学校”。 学校占地5.4亩，建筑面积2133平方米，环境优雅、设施完备。 学校现有教职工35人，在校学生88名，按残疾类别开办了聋生、盲生、培智生三个专业。目前已发展成一所专门为视残、听残、智残三类适龄儿童提供文化知识、职业技能教育的九年一贯制寄宿制学校。 学校坚持文化教育与职业教育并举，注重艺体教学，促进全面发展。舞蹈《哑妹种藕》获省“全国第四届残疾人艺术节”三等奖；舞蹈《追梦》获县首届中小学艺体节二等奖。 学校坚持“科研兴校、质量立校”。《在网络环境下培养聋儿良好行为习惯的研究》、《智障儿童社会适应能力的培养》等课题获市县奖励。学校先后被评为“达州市平安校园示范学校”、“四川省残疾人之家”等荣誉称号，教育质量名列前茅。 学校以“爱心相伴，点燃梦想”为校训，以“自尊自爱，自强自立”为校风，以“爱心奉献，耐心浇灌”为教风，以“好学上进，百折不挠”为学风。形成了学校发展的灵魂，提供了学校永葆青春、持续发展的永恒动力。展望未来，我校师生豪情满怀，正意气风发地奔向创建美丽、和谐、文明、奋进的特校大道上，圆更多残疾儿童的梦！