小学六年级语文上册第八单元第二十五课《伯牙绝弦》名师课件（人教版）.pptxVIP

伯牙绝弦;激趣导入; 伯牙，春秋战国时期楚国人。虽为楚人，却任职晋国上大夫，且精通琴艺，被人尊为“琴仙”。伯牙抚琴遇知音就是他在探亲回国途中发生的故事。; 春秋战国时代楚国汉阳人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背扁担、拿板斧的樵夫。与俞伯牙因兴趣相投，两人就成了至交。钟子期死后，伯牙认为世上已无知音，终生不再鼓琴。;听录音朗读，读准字音与节奏，读通课文，结合课文下的注释、插图，并联系上下文说说每句话的意思。;“伯牙”，春秋时期的琴师。“绝”，断绝。“弦”，琴弦。题目的意思是，钟子期死后，伯牙把琴弦弄断，再也不弹琴了。;善：善于，擅长。 鼓：弹。; 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”; 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”;从这两句话中可以体会到什么？; 伯牙所念，钟子期必得之。;; 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。; 这里的“绝弦”意味着什么？伯牙为什么“绝弦”？;拓展延伸;《伯牙绝弦》这个故事赞扬了什么？;;课堂总结;;1.解释下列词语。 绝： 善： 志在高山： 若： 洋洋：;2.组词 弦（ ） 哉（ ） 鼓（ ） 炫（ ） 栽（ ） 敲（ ）;作业布置;巩固训练