人教版必修五第1单元：第3课《边城》课件.pptVIP

第一单元 第3课　边　　城; 目标定位 ;1?把握对人物的描写，分析翠翠这一人物形象。 2?学习分析小说所描写的“边城”的风土人情，理解作者的创作目的。 3?欣赏作者熔生动丰富的社会风景图和优美清新的风情画于一炉的乡土文学风格，陶冶审美情操。; 目标定位 ;沈从文(1902—1988)原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，笔名有休芸芸、凤哥、小兵、炯之、上官壁等。现代小说家、散文家、文物研究家。1924年开始文学创作，1927年在上海从事文学活动，参加新月社，先后任武汉大学、青岛大学、西南???大、北京大学的教授。新中国成立后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰研究，其巨著《中国服饰史》为学界所重。有小说、散文、文论、自传、通信等集子70余种。是现代文学史上最多产的作家之一。代表作有短篇小说：《丈夫》、《贵生》、《三三》；长篇小说：《边城》、《长河》等。著名作家汪曾祺对他有过一句评语：“除了鲁迅，还有谁的文学成就比他高呢？”;在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，小溪白塔旁边，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，还有一只颇通人性的黄狗。祖父年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，美丽清纯，情窦初开。他们热情助人、纯朴善良。茶峒城里有个洒脱大方、慷慨助人的船总顺顺，他有两个儿子，老大天保豪放豁达，老二傩送秀拔出群。一次端午节赛龙舟，翠翠邂逅傩送，两人从此种下情苗。天保也喜欢翠翠，托人求亲。而地方上的王团总看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送誓要娶翠翠为妻。天保为成全弟弟，断然驾船远行做生意，闯滩时遇意外而死。傩送内疚自责之中抛下翠翠出走他乡。爷爷去世后，翠翠一个人孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来。;《边城》写成于1934年4月。关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。;湘西地域小说。沈从文最引人注目的是一系列以湘西为背景的小说。他长期生活在湘西，对故乡人民怀有不可名状的同情与温暖。这类小说兼以抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，提供了富于诗情画意的边城风俗画幅，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一格的抒情乡土小说。; 目标定位 ;作者通过描写湘西秀丽风光、淳朴民风以及翠翠、爷爷、天保、傩送等人的人性美，旨在表现“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”，“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”。作者痛心于传统美德在现代社会中遭受到的破坏，面对到处充溢着物欲的庸俗浅薄的现实，作者在作品中极力讴歌传统美德，表达对人情美、人性美的赞美，对淳朴善良、诚笃无欺的古风的回味与向往。;二、结构图示;1．这篇小说的心理描写历来为人称赞，试分析节选的部分是怎样表现人物心理活动的？;2．小说环境包括自然风景、社会风俗、人与人之间的关系(即人情)。本文的环境美，不仅体现在自然风景上，还体现在风俗美和人情美上。请分别勾画出相关的语句，加以分析总结。;3．作者刻意写边城的人性美，有什么深刻用意？;1．诗情画意的风习描写。 《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情赞歌，是一首用小说形式写成的无韵之诗，是一幅用水墨绘就的水彩画。 作者描写的湘西，自然风光秀丽，民风淳朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱；祖父对孙女的爱，翠翠对傩送纯真的爱，天保兄弟对翠翠真挚的爱及兄弟间诚挚的手足之爱，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。作者以自然之美德表现人的心灵之美。;2．巧妙的情节设置。 作者没有刻意地安排情节，在叙述中前设伏笔，后置照应，使故事情节衔接自然，连贯流畅。第3章写端午节的风俗活动，为翠翠回忆两年前的端午节埋下伏笔；第4章则具体描写了两年前的端午节发生的事情；第5章则照应第4章，交代了二老的消息；第6章写爷爷和翠翠，则照应了前两章。;1．人物可爱，是沈从文小说的一大特征。他这类作品的所有人物全都可爱善良，可又为什么能从中感到悲哀的成分呢？阅读《边城》全文，试以翠翠为例，具体分析人物的形象。;答:翠翠是天真善良、温柔清纯的。她和祖父相依为命，对祖父关心备至。因为祖父不理解她的心事，她就幻想出逃让外公去寻她，又为外公担忧起来。她情窦初开，爱上傩送，感情纯洁真挚，对爱执着追求。 翠翠又是孤寂的。翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。没有人能体会一个思春少女的感情，能明白她内心的哀痛。 总之，翠翠是一个纯洁美丽的少女，她天真活泼、乖巧善良。她爱祖父，也爱自然和生活。随着年龄的增长，在她纯洁、天真的心里，逐渐萌发出对爱的渴望和对未来的朦胧憧憬。翠翠这