《人的高贵在于灵魂》优秀.pptVIP

有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的,旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动,想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。 每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我对自己说：有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月。 事例四（叙述） 事例五（叙述） 议论 议论 “在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更宝贵的。” ?? “在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。”这两句话在举例后阐述有何作用？?? 另外，在列举完这两个事例后，还有一段更为深入的阐发：在这些有着高贵灵魂的伟人眼中，肉身和身外的一切是那么的无足轻重，又是那么的毫无价值。即使生命将被别人夺取，有高贵灵魂的伟人，是那样的珍惜精神世界。 讨论作者所举事例与论点之间的关系。 所有这些分析和议论，就如一条条纽带，把事例和论点紧密联系起来，从而有力地证明了作者的观点。 讨论事例与事例之间的关系。 思考：1 事例是不是越多中心论点就越有说服力？ 2 文中的事例有何不同点？ 阿基米德： （西方物理学家） 第欧根尼： （西方哲学家） 王尔德： （西方现代作家） 少女： （中国普通百姓） 青年画家： （中国普通画家） 面对生命威胁，思想不止 牵心名画，保持纯正追求。 无视喧闹浮躁，保持精神追求。 无视物质财富，珍爱艺术才华。 面对显赫权势，沉思如故。 阿基米德 科学家 第欧根尼 哲学家 王尔德 文学家 少 女 个 体 青年画家 群 体 古代 现代 外国 中国 名 人 普通人 典型事例 这几个事例，有古代的，有现代的；有中国的，有外国的；有贤哲，有普通人，故事发生的时刻也不同，有生命的关键时刻，也有平常时刻，作者从不同角度各个方面选择最典型的事例，体现了议论文举例的典型性。 想 一 想 补充事例： 意大利伟大科学家布鲁诺因反对地心说，捍卫和发展日心说而被宗教裁判所判为“异端”，烧死在罗马鲜花广场，能不能把王尔德的例子换成布鲁诺的例子？为什么？ 不 能！因为作者选取的王尔德是文学家的例子，换成布鲁诺的就跟第欧根尼的哲学家的例子重复。且王尔德的例子直接体现了灵魂的内涵在于珍惜内在的精神财富这一点上，而布鲁诺的事例则更加侧重体现对学术观点的坚持，甚至不惜牺牲自己的生命。 议论文中选择论据要求： 应紧扣中心论点， 典型性有代表性， 叙述简明概括， 事例的角度各有侧重， 并运用简要的分析，将摆事实和讲道理相结合. 他们各自在不同的情形下，最在乎的是什么呢？ 阿基米德 第欧根尼 王 尔 德 少 女 青年画家 对科学的思考 阳光下的沉思 才华 读书 欣赏名画 感悟高贵 （珍惜内在的精神财富） （精神追求） （艺术的追求） 阿基米得-“圆” 第欧根尼-“阳光” 王尔德-“才华” 一个少女-“读书” 许多无名画家-“看名画展” 热爱思想 珍惜精神财富 纯正的追求 灵 魂 追求的东西 内涵 讨论：从这五个例子中归纳出一个人灵魂的高贵体现在哪几个方面？高贵能否用“高尚”来代替？为什么？ （1）有思想； （2）有丰富的精神财富； （3）有一种纯正的追求。 高贵：强调的是人要“有一颗能思想的灵魂” 而高尚指：指人的道德水平或趣味 同学们能例举一下，在现实生活中“灵魂的高贵”有哪些内涵吗？ 对别人的爱心 对他人的诚信 对事业的责任心 对人生的奋斗…… 高贵的灵魂就是你随手把垃圾捡起的一个细微的举动；就是你在公交车上为他人让座的一幕温馨的瞬间；就是你在别人困难时献出的那一份纯洁的爱心。 发现高贵 你能列举一些具有高贵灵魂的人的事例吗？ 联系生活 霍金先生虽身患肌萎缩性脊髓索硬化，但仍不懈学习、研究天体物理学，终著成《时间简史》一书。 贝多芬——世界上无数的人被他的音乐所感动，所震撼，不仅仅是他的音乐，还有他的苦难、他的欢乐、他的勇气、他的高贵的灵魂！“一心向善，爱自由高于一切。 ” “感动中国”颁奖典礼上的颁奖词　　如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人。在过去的一