第二周主题我升大班了（二）.doc

第二周主题：我升大班了（二） （9.6——9.10） 语言领域：1、大带小活动：《弟弟妹妹你别哭》 2、讲述：《我升大班了》 艺术领域：音乐：歌曲《熊和小孩》 美术：漫画欣赏《最后一个苹果》 社会领域：我的小组 9月 上午活动：语言活动 活动内容：大带小活动《弟弟妹妹你别哭》 活动目标： 1、能主动地与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。 2、在活动中，体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。 活动准备： 1、大班幼儿已建立生活自理方面的经验。 2、与弟弟妹妹已有初步的接触。 3、自制小礼品。 活动过程： 一、讨论结识弟弟妹妹的方法： 1、幼儿商讨怎样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法。 2、教师记录幼儿交友的几种方法并给与概括： 要很热情主动，送一件小礼品，可以抱抱弟弟妹妹，向弟弟妹妹介绍自己的名字，在大~~班。 3、教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好方法，与弟弟妹妹交朋友，体验做哥哥姐姐的快乐。 二、制定计划： 1、准备带弟弟妹妹参加什么游戏？ 2、怎样使他们玩得高兴？ 三、幼儿分别寻找弟弟妹妹进行自由活动。 四、交流做哥哥姐姐的体会： 1、介绍自己刚才与弟弟妹妹交朋友，参加活动的情况： 如：“你结识的弟弟妹妹的名字叫什么?在哪个班？你们参加了哪些游戏？ 2、谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。  9月 上午活动：美术活动 活动内容：漫画欣赏《最后一个苹果》 活动目标： 1、通过漫画作品《最后一个苹果》激发幼儿对漫画这种夸张幽默艺术的感受力，体验诙谐的乐趣和幽默的生活态度。 2、培养幼儿尝试用不同的幽默语言（肢体语言、表情语言、口头语言、绘画语言）表达自己的能力。 3、初步了解漫画的简单知识和表现技巧。 活动准备：图片、服装、手杖、果树、画笔、绘画纸等。 活动过程： 一、律动导入，引起兴趣 幼儿律动《摘果子》，在诙谐轻松的音乐声中，幼儿做漫画中幽默动作编排的律动。 二、展开欣赏漫画 1、初步认识漫画：（图片） 教师：小朋友们玩得开心吗？今天，老师给你们带来了一幅画和一幅照片，请小朋友们看看，出示父与子的图片和父子生活照。 提问：（比较）哪一幅更好玩儿、更有趣儿？ 教师：这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。 这一对漫画里的老爸和儿子平常经常碰到滑稽可笑的事情，咱们来看一看他们今天又碰到了什么事儿呢？ 2、逐幅欣赏漫画： 第一幅：（出示图片观察） 教师：（提问）这幅画中有什么？儿子手里拿着什么？老爸在干什么？为什么晃树…？（启发表演）咱们一起来学学老爸撅着屁股晃树的样子吧！看谁更像漫画中的老爸。 第二幅：（提问）除了晃树能得到苹果，还有什么好办法呢？ 儿子想出了好办法（出示图片），结果手杖砸在了哪里？老爸被手杖打中脑袋的样子好笑吧？ （启发模仿）做一做我们看一看？（出示苹果树道具，幼儿表演，做模仿动作） 第三幅（提问）没拿到苹果，老爸很不甘心，老爸又有了什么办法了（出示图片）天，好可怜的苹果树（幼儿模仿苹果树的样子） 第四幅：（提问）急中生智的爸爸又想出了一个好办法，什么好办法？（出示图片）请几位小朋友脱靴打苹果。 第五幅：（出示图片）哎呀，苹果没打着，靴子又挂在了树枝上，老爸又在忙什么？ 3、请小朋友到前面，学一学老爸用手杖打靴子的样子。 三、幼儿学做诙谐的动作。 下午游戏：音乐游戏 游戏内容：找朋友 游戏目标： 1、幼儿学习表演动作跳邀请舞，随音乐找朋友。 2、增进同伴间团结友爱的情感。 活动准备： 学会游戏歌曲《找朋友》。 下午游戏：体育游戏 游戏内容：找脚印 游戏目标： 1、发展幼儿的平衡能力。 2、训练幼儿手脚的协调能力。 3、培养幼儿的规则意识和执行规则的能力。 游戏准备： 写有数字1—10的脚印卡片若干。 9月 上午活动：社会活动 活动内容：我的小组 活动目标： 1、在集体讨论、协商中，选取合适的事物为小组命名，并自由组合小组。 2、会根据小组名，尝试用绘画的方式为小组做标记。 活动准备： 白纸人手一张、水彩笔、记号笔。 活动过程： 一、讨论并确定为小组命名的类别。 1、请幼儿为新小组取个好听的名字。 如、可以根据形状来命名（圆形、正方形、三角形、椭圆行、菱形、长方形），还可以根据动物来命名、颜色命名、鸟类、花朵等来命名。 2、幼儿每讲到一个类别，教师就在前面大纸上记录下来。 二、选取合适的事物为小组命名。如：花选取6种花名作为小组名。 三、游戏：找朋友 1、教师将确定的6个小组名，分别写下来放在6张桌子上，请小朋友自己找朋友组成6人一个小组，每组有女小朋友，也有男小朋友。 2、幼儿自由结伴分组，大家互相观察，然后说一说自己组里有几个女小朋友，有几个男小朋友。 四、绘画：我为小组做标记。 延伸活动： 教师将同组幼儿画的小组标记贴在一张彩纸上，并在标记上记