2019-2020年高考第5大题 ⅱ 考点2 理解词句含义(含解析).docVIP

2019-2020年高考第5大题 Ⅱ-考点2　理解词句含义（意） Word版含解析 (对应学生用书第53页) 　(2015·江苏卷)阅读下面的作品(阅读文本见考点一例1《比邻而居》)，完成后面的问题。 请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 本题考查结合文章内容，理解文中重要词语的含义的能力。首先要明确，这里的“孱弱”是相对第一家实打实、认真的生活而言。相对于第一家火爆而轰轰烈烈的气味，一缕若有若无的咖啡味道显得较弱。“不大有定规”的饮食不如第一家的生活规律而有节制。而“一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面”又不如第一家“实打实的，没有半点子虚头”的实惠风格。由此可见，这一家的生活风格“比较具有装饰感”，日常生活气息远不如第一家浓烈。 【答案】　相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。(每点1分) 一、理解、分析重要词语、句子的原则 1．“三不离”原则 词不离句，句不离段，段不离篇。一定要把该词、该句放在全文中去整体理解，在全文主旨的统摄下理解、分析。 2．“以文解文”原则 重要词语、句子含义(意)往往是与整篇文章的主旨紧密相连的，这种意思往往在文中多处出现。因此，在理解其含义(意)时，可以用文中另外的词语来解释要求理解的词句的含义(意)。 二、分清类型，各个击破——理解词语含义“4角度” 1．体现作者观点态度、思想主旨的词语―→联系作者意图，理解深层含义 体现作者观点态度、思想主旨的词语含义往往比较丰富，理解时除了理解在语境中产生的意义外，还要联系作者的创作意图，理解其深层含义。 如对《荷塘月色》中“颇不宁静”的理解，需联系朱自清的创作意图。朱自清的“颇不宁静”源于对白色恐怖黑暗现实的不满、彷徨。因此，忽略这一点会导致理解不全面。 2．运用修辞和写作手法的词语―→联系手法，还原真实含义 理解运用修辞和写作手法的关键词语，需借助这些手法，挖掘词语中作者蕴含的意思，分析其起到的表达效果。 如《荷塘月色》中：“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”在文中，作者借“酣眠”喻满月的“朗照”，借“小睡”喻疏云遮掩的淡淡月色，这正是“酣眠”“小睡”的真正含义。 3．有特殊指代意义的词语―→结合语境，明确指代内容 有指代作用的词语，在文中指代的内容可以是词、短语、句子，也可以是句群、段落。 凡是使用代词的地方，所指代的内容前后必有交代。阅读时要善于找到代词前后的交代，捕捉文章前后与之对应的信息，并注意整体意思的贯通，紧扣关键的词语或句子。 解答时要通过理解上下文，再由近及远地捕捉相关信息，经过分析、归纳来推断确定词语的指代义。 4．有临时词义的词语―→分析语境，理解临时词义 这类词语要结合上下文，联系相关内容，抓住关键词句理解。 (对应学生用书第54页) [专 项 练] 一、(2016·南京模拟)阅读下面的作品，完成后面的问题。 【导学号 芥子之中的灯 李敬泽 在此之前，我不知道木垒。那天乘飞机到了乌鲁木齐，问：菜籽沟在哪里？答：在木垒。再问：木垒有多远？人家说，不远。这个不远的地方开车跑了三百公里。 菜籽沟，新疆的一个山村，刘亮程在此为农，还办了一个木垒书院。我看见“木垒书院”四个字刻在门口石头上。端详这几个字，觉得“垒”字有意思，如果写成繁体字，上面是三个“田”，下面是“土”。木垒，人们在荒芜的地上开出田来，然后在上面耕作，田上长“木”，生长草木和作物。 在木垒，刘亮程办了“木垒菜籽沟文学艺术奖”。今年，贾平凹就获了这个奖。有朋友问，这个奖是什么样的奖？我说，应该是中国最高的文学艺术奖。其实，菜籽沟的这个奖是中国最低的文学艺术奖，它低到了泥土里，低到了田地上，低到了村庄里。这泥土，这田地，这村庄，是我们所有人的故乡。 钱穆曾把中国文明和古罗马文明相比较。他说古罗马文明也很伟大，辉煌宏阔，好比一盏巨大的灯。但是古罗马的灯只有一盏，照耀着广大的帝国。而中国文明就不一样，不只有一盏灯，是四壁皆灯，满堂皆灯。大地上星星点点，密布着文明灯火。所以，中国文明气运绵长，有顽强的生命力。蛮族入侵古罗马，铁蹄把那巨灯踏灭，古罗马文明就终结了。而中国文明五千年，几经危难，向死而复生。长安的灯灭了，洛阳、汴梁的灯灭了，其他地方的灯还亮着，星星之火可以燎原。 菜籽沟，是天山余脉的一条山沟，据说当年逃难的人躲到此地，种了漫山遍野的油菜