三年级上册语文15掌声2（五四制）.pptxVIP

第八单元 · 第15课;课文导入;困境 愿意 轮流 注视 持久 讲述 残疾 情绪 普通 鞠躬 交谈 学校 舞蹈 班里 犹豫 投向 低头 调来　情况　持久　讲述　 交谈 骤然 渐渐平息 经久不息 珍惜　慢吞吞　　　　;词语解释;课文阅读;第一部分（第1自然段）写小英因小时候生病，腿落下了残疾，显得忧郁而自卑。 第二部分（第2~4自然段）写小英在同学们掌声的鼓励下成功地完成了演讲。 第三部分（第5、6自然段）写小英演讲后的转变。 第四部分（第7自然段）要珍惜别人的掌声，同时也要奉献自己的掌声。;课文讲解;（3）两次掌声使小英有了怎样的变化？ 两次掌声，使小英的性格发生了很大的变化。她原来很自卑，不愿意在同学们面前走路，这次演讲，她感激同学们的鼓励，让她走出了阴影，鼓起了生活的勇气，她不再忧郁，开始和同学们交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房。后来小英的性格发生了很大的变化，由原来的自卑到自信开朗。 ;（4）课文中提到的两次掌声的含义是什么？ 第一次的掌声是同学们对小英克服自卑怯弱，终于勇敢地走上讲台的赞扬和鼓励。第二次的掌声是同学们对小英的精彩演讲的充分肯定。 （5）这篇课文给予我们的启示是什么？ 课文告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候，要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声送给别人。 ;深入