人教版五年级下册第二单元因数和倍数第一课时(1).pptVIP

下面每一组数中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数？ 16和2????? 4和24????? 72和8????? 20和5 游戏准备：学生按学号编成连续的非0自然数 游戏规则：凡是学号符合以下要求的，请举手，看谁反应快？ （ ）是4的倍数 * * * * * * 人教版小学数学五年级下册 因数与倍数 观察这幅图，你看到了什么？用算式怎样表示？ × = 2 6 12 2和6是12的因数。 × = 2 6 12 12是2的倍数， 2和6是12的因数。 也是6的倍数。 × = 3 4 12 12是3和4的倍数。 3和4是12的因数。 注意： 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数。 12是1和2的倍数。 1和12是12的因数。 × = 1 12 12 11÷2=5……1 11是2的倍数吗？为什么？ 0×3=　　　 0×10= 0÷3=　　　 0÷10= 0 0 0 0 注意： 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数一般不包括0。 注意： 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）。 努力吧！ 在2、4、10、16、20这些数中，你能找出谁是谁的因数，谁是谁的倍数。 （1）4×9=36,所以36是倍数,9是因数。 （4）36是6的因数。（ ） （2）48是6的倍数。（ ） （3）在13÷4=3 1中，13是4的倍数。 … （5）9的因数只有3、6、9。（ ） （ ） （ ） × × × × √ （ ）是16的因数 （ ）是5的倍数 （ ）是40的因数 想一想：应该提什么要求，让全班同学都能举手？ *