2019届高考物理二轮复习热力学第二定律学案(全国通用).docVIP

5.3　热力学第二定律 1.了解什么是可逆过程和不可逆过程. 2.知道热现象都具有不可逆性,能判断涉及热现象的宏观过程是具有方向性的. 3.知道热力学第二定律的两种表述. 4.知道什么是第二类永动机,知道第二类永动机不可能制成. 1.自然过程的方向性 (1)可逆过程与不可逆过程 一个系统由某一状态经过某一过程达到另一状态,如果存在另一过程,它能够使系统和外界完全　　　　,即系统回到原来状态,同时消除原来过程对外界的一切　　　　　,则原来的过程称为可逆过程;如果用任何方法都不能使系统和外界完全　　　　　,则原来的过程称为不可逆过程.? (2)热现象的方向性 ①热传递是　　　　　过程,具有　　　　　性.? ②功变为热是　　　　　过程,具有　　　　　性.? ③热变为功是　　　　　过程,具有　　　　　性.? ④一切与热现象有关的宏观自然过程都是　　　　　过程,都具有　　　　　性.? 2.热力学第二定律的两种表述 (1)克劳修斯表述 不可能使热量从　　　　　物体传向　　　　　物体而不引起其他变化.? (2)开尔文表述 不可能从　　　　　吸取热量,使之完全变为　　　　,而不引起其他变化.? (3)两种表述的关系 等价关系:热力学第二定律的这两种表述是完全　　　　的,如果违背其中一种表述,也必然违背另一种表述.? 3.第二类永动机 (1)定义:只从　　　　　　吸收热量,并使之完全转化为有用功.而不产生其他　　　　　的热机.? (2)第二类永动机不可能制成:虽然第二类永动机不违反　　　　　　　　定律,但在任何情况下,热机都不可能只有一个热源,热机要不断地把吸取的热量变为有用的功,就不可避免地将一部分热量传给低温热源.? (3)两类永动机的比较 第一类永动机和第二类永动机都不能制成,但其原因不同:第一类永动机违背了　　　　　　定律,第二类永动机违背　　　　　　　　定律.? 主题1:热现象过程的方向性 情景:随着人类工业社会的快速发展,能源危机日益临近.为解决能源危机,有人作了这样一个设想:地球上有大量的海水,水的比热容较大,如降低海水的温度将释放出大量的热量可供生产、生活使用. 问题:(1)海水总质量约为1.4×1018 t,如果这些海水的温度降低0.1 ℃,将要放出多少焦耳的热量?海水的比热容为c=4.2×103 J/(kg·℃).已知大亚湾核电站装机容量为百万千瓦,这些海水释放的热量相当于多少个大亚湾核电站年发电量? (2)请结合教材第87页内容,分析可不可以将海水放出的热量全部用来做功而不引起其他变化. 主题2:热传递过程的方向性——克劳修斯表述 问题:阅读教材第87页“热力学第二定律的克劳修斯的表述”,思考并分析下列问题. (1)要发生热传导必须具备什么条件?自发的热传导过程有什么特征? (2)热量能否从低温物体传导到高温物体? (3)完成下面自发热传递和电冰箱制冷流程图. 主题3:功热转化过程分析──开尔文表述 问题:阅读教材第87 88页“热力学第二定律的开尔文表述”.据对教材内容的理解,思考并分析下列问题. (1)简述汽油机的工作流程,并分析其能量转化的情况. (2)热力学第二定律存在克劳修斯表述和开尔文表述,这两种表述的不同点和共同点是什么? (3)试结合已学知识和生活经验说说还有什么不可逆过程. 一、热力学第二定律的理解 例1　根据热力学第二定律,下列说法中正确的有(　　) A.热量能够从高温物体传到低温物体,但不能从低温物体传到高温物体 B.热量能够从高温物体传到低温物体,也可能从低温物体传到高温物体 C.机械能可以全部转化为内能,但热量不可能全部转化为机械能 D.机械能可以全部转化为内能,热量也可能全部转化为机械能 变式训练1　电冰箱能够不断地把热量从温度较低的冰箱内部传给温度较高的外界空气,这说明了(　　) A.热量能自发地从低温物体传给高温物体 B.在一定条件下,热量可以从低温物体传给高温物体 C.热量的传导过程具有方向性 D.热量的传导过程不具有方向性 二、应用热力学第二定律分析问题 例2　用两种不同的金属丝组成一个回路,接触点1插在热水中,接触点2插在冷水中,如图所示,电流表指针会发生偏转,这就是温差发电现象.关于这一现象,下列说法正确的是(　　) A.这一实验过程不违反热力学第二定律 B.在实验过程中,热水一定降温、冷水一定升温 C.在实验过程中,热水内能全部转化成电能,电能则部分转化成冷水的内能 D.在实验过程中,热水的内能只有部分转化成电能,电能则全部转化成冷水的内能 变式训练2　根据热力学定律,下列判断正确的是(　　) A.我们可以把火炉散失到周围环境中的能量全部收集到火炉中再次用来取暖 B.利用浅层海水和深层海水间的温度差制造出一种热机,将海水的一部分内能转化为机械能,这在原理上是可行的 C.制冷系